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小学二年级语文上册学历案

课题

识字1：场景歌

备课人：

主题与课时

人民教育出版社版小学语文教材二年级上册第2单元(2课时)

一、课标要求

喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字450个左右，其中250个左右会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美；学会独立识字，学习使用部首查字法查字典。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣，初步养成爱护图书的习惯；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读；诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美；认识课文中出现的常用标点符号，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

二、学习目标

1.正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等17个生字；正确书写“季、吹”等9个字。

2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。

三、评价任务

1.掌握本单元会认字、会写字，积累运用词语。

2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。

四、资源与建议

1.搜集一下北方的主要农事活动有哪些？

2.背诵课文。

3.课下搜集一些关于农事的谚语。

五、学习过程

课前预习

初读课文，提出要求，学生根据提示要求，自学生字新词，读准生字新词读音，读通课文，扫除语言障碍，为第二课时的学习，打下基础。

课中学习

第一课时

一、导入新课：

1、还记得《植物妈妈有办法》吗？植物都要去旅行，你喜欢去哪旅行。

2、今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好（板书课题，齐读课题、）你最喜欢到哪里去旅行想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动。

二、整体感知

1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。

2、自由读课文，认读生字、把画出来的生字，小组研究一下。

三、读认生字

学习任务一：认读生字。

活动一：出示词语，检查朗读情况、共分两组、自读，轮读。

活动二：小组学习。

（1）组长检查生字读音。

（2）交流识字方法、注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

（3）接读课文。

活动三：检查小组学习情况。

课件出示生字、词语。

沙滩一艘军舰

帆船一孔石桥

稻田花园翠竹

队旗铜号一群

去掉拼音朗读、齐读、开火车读。

活动四：以生字“铜、园”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分、给它们组词。

四、合作探究

学习任务二：课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。

1、课文一共有几个小节？

2、每一小节写了哪几件事物？

3、每一小节有哪几个数量词？

4、每一小节描绘了什么场景？

五、学写生字：

学习任务三：学写生字。

1、课件出示“园、孔、桥……”等10个生字，引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2、打开“书写本”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

3、指导书写、

（1）课件出示“园、孔、桥……”等生字。

（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。

（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、重点讲解左右结构的字，“孔”等左右同宽，“铜”等左窄右宽、“桥”右面是“乔”，不是“交”，不要写成“校”、“巾”注意把中间的竖写到竖中线上。

（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。

六、布置作业：

1、朗读课文，背诵课文。

2、抄写生字词语。

第二课时

一、复习巩固，导入新课：

1、课件出示词语、

花园石桥队旗铜号红领巾孔雀一群

（1）指名开火车领读词语。

（2）齐读。

（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。

3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这篇课文。

二、理解表达：

学习任务一：学习第一节。

（1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？

（2）仿照课文说一说、

一只（）一片（）一艘（）一条（）

（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？

学生自由表达、预设：大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着、一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。

学习任务二：学习第二节。

（1）课件出示图片：

预设：你看到了哪几件事物怎么用数量词来描述这幅图描绘了什么场景？

（2）仿照课文说一说。

一方（）一块（）一行（）