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大班语言全世界儿童是教案

一、导入新课（约5分钟）

亲爱的孩子们，大家好！今天我们要共同探索一个非常美好的主题“全世界儿童是一家”。在开始学习之前，我想先和大家分享一些有趣的画面和故事，希望能激发你们对全球儿童的无限想象和好奇心。

我会展示一些来自不同国家和地区的儿童照片和视频片段，孩子们笑容满面，彼此间的快乐是如此的相似。无论是穿着五彩斑斓的民族服饰，还是在普通的幼儿园环境中，我们都会发现每个孩子都有着同样的天真无邪和对世界的向往。通过这样的视觉导入，我希望孩子们能明白，虽然我们可能有着不同的肤色、不同的语言和文化背景，但我们都是地球村的一员，彼此间有着深深的联系。

我会讲述一个关于全球儿童的简短故事。故事中的角色来自世界各地，他们虽然生活在不同的地方，但他们都有共同的梦想和愿望。通过这个故事，孩子们可以感受到全球儿童的友谊和团结的力量。这个故事也会引导我们进入今天的主题——大班语言课程《全世界儿童是一家》。

在导入新课的过程中，我会鼓励孩子们分享他们对全球儿童的看法和感受。你们是否知道其他国家的节日和习俗？你们是否想过和其他国家的孩子交朋友？通过这样的话题引导，我们可以一起探讨全球儿童的共同点和差异，以及我们可以如何更好地理解和尊重彼此的差异。

1.通过展示不同国家的图片或播放视频，激发儿童对世界各国的兴趣。

为了让大班儿童了解世界各地的文化，拓宽他们的视野，培养他们的跨文化意识，我们设计了以“全世界儿童”为主题的语言教学活动。本次活动的目的是通过展示不同国家的图片或播放视频，激发儿童对世界各国的兴趣，让他们了解并尊重多元文化。

通过展示不同国家的图片或播放视频，让学生初步了解世界各地的地理、文化特色。

培养学生的观察力和注意力，让他们通过观察图片和视频，了解不同国家的风俗习惯、建筑风格、饮食文化等。

通过互动讨论，提高学生的口语表达能力，让他们能够用简单的语言描述所观察到的国家特色。

培养学生的跨文化意识，让他们了解并尊重不同文化的差异，培养他们的国际视野。

在这一环节中，我们将通过多媒体设备展示不同国家的图片或播放视频，向孩子们展示世界各地的美景和文化。我们将选取具有代表性的图片和视频，包括各国的名胜古迹、风俗民情、特色美食等，让孩子们在视觉上感受到世界的丰富多彩。

在展示图片和视频的过程中，我们将引导孩子们观察并讨论他们所看到的内容。我们会问孩子们：“你看到了什么？”“这个国家有什么特色？”引导孩子们发表自己的看法和感受。通过互动讨论，激发孩子们对世界各国的兴趣，让他们主动去了解和学习不同国家的文化。

在激发孩子们兴趣的基础上，我们还可以进一步拓展延伸，让孩子们通过绘画、手工制作等方式表达他们对各国的理解和想象。我们也可以组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们模拟不同国家的风俗和文化，加深对各国文化的理解和尊重。

2.简单介绍全球多元文化的意义和价值。

在全球化的时代背景下，世界各地之间的联系日益紧密，文化交流变得日益频繁和重要。对于大班儿童来说，了解和尊重全球多元文化具有重要的教育意义和价值。

全球多元文化意味着世界上存在各种各样的文化、习俗和传统。通过学习和了解不同文化的特点和价值观，大班儿童能够增强对不同文化的理解和尊重，从而学会和平共处，避免文化冲突和误解。这种文化间的理解和尊重对于维护世界和平具有重要意义。

全球多元文化的了解可以帮助大班儿童拓宽视野，增长知识。不同的文化包含着丰富多彩的历史、艺术、语言和传统，这些都是值得学习和了解的知识。通过接触和学习不同文化，大班儿童可以丰富自己的知识体系，增强综合素质。

在全球化的时代，具备国际视野和跨文化交际能力是非常重要的。了解和尊重多元文化可以帮助大班儿童更好地适应全球化的趋势，增强与不同文化背景的人交流的能力。这种能力对于未来的人际交往、职业发展以及国际合作都具有重要意义。

全球多元文化也为文化创新和发展提供了丰富的资源。不同的文化之间相互交流、融合，可以产生新的文化元素和创新思路。大班儿童通过了解和接触多元文化，可以激发想象力和创造力，为未来的文化创新做出贡献。

全球多元文化对于大班儿童来说具有重要的教育价值。通过教育和引导，可以帮助大班儿童了解和尊重多元文化，促进世界和平与理解，培养国际视野和跨文化交际能力，以及促进文化创新和发展。

二、世界文化概述（约15分钟）

地图游戏：开始时，展示一张世界地图，标记出各大洲的位置。让孩子们了解世界的地理分布。教师可以随机点击某个大洲，让孩子们猜测该地区的文化特色，以此激发孩子们对世界文化的兴趣。

视频展示：借助多媒体设备，展示不同地区的风土人情。比如亚洲的繁华都市、非洲的广袤草原、欧洲的古老城堡等。让孩子们通过观看视频，直观地感受到不同文化的魅力。

文化亮点介绍：针对每个大洲的主要国家，介绍其具有代表性的文化元素。如