第二单 元家道礼仪——礼让邻里和睦谦和.docVIP

儒家与鲁班精神《中华传统礼仪》

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第二单元(礼仪修身)教案

课程名称

第二单元

家道礼仪——礼让邻里

课程代码

使用教材名称、编著者、出版社

《中华文明礼仪》主编陈济副主编彭程蔡少惠

授课对象

计算机广告专业2016年级3、4、5班

课题

和睦谦和

教学目的

基本要求

学会与邻里相处的礼仪，礼让互助，不计较。

教学重点

重视修己与家风

教学难点

相互尊敬，相互爱戴

教法

教具

课件

课堂授课

电脑

投影仪

PPT

教学内容及进程：

第八节和睦谦和

俗话说：“远亲不如近邻”，在远方的亲人，比不上近处的邻居。《周礼》记载：“五家为邻，五邻为里，千金买房，万金买邻”，邻里因为地理位置关系而朝夕相处，具有十分亲密的关系。

相亲相敬。古人认为，要做到邻里关系，就要做到相亲相敬。要做到长幼有序、尊敬长辈、见面寒暄、招呼、过节相互赠送，对待大家一视同仁。

邻里之间不要在背后议论是非，“人之多言，亦可畏矣”是很可怕的。

重视修己与家风

立人先修己。德业相劝，德是修身齐家的德行，业是生活日常行为准则。邻里之间相互以善行劝勉对方，共同治家。

奉收乡规民约

礼让谦和

互谅互让，发现对方错误时，及时相互规谏，同时反省自己，避免晓得错误连累自己的德行。

互谅互让。相互理解，相互谦让，宽容待人。

朱熹——让者，礼之实也

邻居之间最重要的是让利。

古人三让：让贤、让功、让利。

过失相规。规劝邻居的过失，避免他们背上不好名声。且在劝谏过程不能让对方感到难堪，应当私下委婉转告。

注意不要在背后讨论。

勿“累德”。时刻注意自己言行举止，不能因为细小行为上的失误与不慎，造成邻里恩怨。

邻里有摩擦时，先从自身找原因。

补充说明

结合PPT进行教学，与学生互动，讲解传统礼仪的基础理论性知识。

课程结束前对整节课所教授的内容进行整理和回顾，加深教学印象。

布置课后作业。