2021-2021学年九年级数学上册-2.5-解直角三角形的应用导学案2青岛.doc

2019-2020学年九年级数学上册2.5解直角三角形的应用导学案2（新版）青岛版

一学习目标：

1能够应用解直角三角形的知识解决实际生活中的测高问题。

2经历将实际问题转化为数学问题，然后利用数学知识加以解决的过程。

二自学自导：

如图，已知，AB⊥BC，∠α＝300∠β＝600，CD＝2，求AB的才长。

三合作探究：

探究测高问题。

例1如图，要测量铁塔的高AB，在地面上选取一点C，在AC两点之间选取一点D，测量得CD＝14米，在C,D两点处分别用测角仪测得铁塔顶端B的仰角为α＝300和，β＝450，测角仪的高为1.2米，求铁塔的高。（精确到0.1米）

C111

C111

D1

A1

α

β

例2如图，由山脚下一点A，测得山顶D的仰角是450，从A点沿斜坡为300的山坡前进1200米到B，再次测得山顶D的仰角为600，求山高CD（精确到1米）

练一练：

1.如图，从地面上一点A测得山顶电视发射塔的上端P点的仰角是450；向前走60米到达B点，测得P点的仰角是600，电视塔底部Q点的仰角是300.求电视发射塔PQ的高度（精确到1米）

300600

300

600

450