第一章体育与健康理论知识——勇敢面对挫折和困难教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级.docxVIP

第一章体育与健康理论知识——勇敢面对挫折和困难教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是引导学生正确面对挫折和困难，培养学生勇敢面对挑战、克服困难的精神。教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中都会遇到各种各样的挫折和困难，他们可能已经有一定的经验去面对和处理这些问题，但本节课将引导学生从理论上更深入地了解挫折和困难，并学会用积极的态度去应对。

具体的教学内容主要包括：1.理解挫折和困难的概念，认识到它们是生活中不可避免的一部分；2.分析挫折和困难对学生的影响，理解它们既是挑战也是机遇；3.学习克服挫折和困难的方法和技巧，如积极心态、目标设定、行动力等；4.通过案例分析和小组讨论，培养学生面对挫折和困难的实际应对能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生积极面对挫折和困难的心态，增强心理韧性；2.培养学生团队合作意识，提升沟通协作能力；3.培养学生自主学习、自我管理的能力，提高体育与健康理论素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地应对生活中的挫折和困难，培养勇敢、坚持、乐观的体育精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的体育与健康课程中已经学习了基本的体育锻炼知识和一些健康生活方式的常识。他们对于如何保持身体健康和进行体育锻炼有一定的了解，但对于如何面对挫折和困难，可能还没有深入的学习和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生大多活泼好动，对体育课程充满热情。在学习能力上，他们能够理解和掌握基本的体育理论知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，对于理论性的知识可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习如何面对挫折和困难时，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解挫折和困难的概念，认识到它们是生活中不可避免的一部分；学会用积极的态度去应对挫折和困难；将理论知识应用到实际生活中去，学会在遇到挫折和困难时采取正确的方法和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康理论知识——勇敢面对挫折和困难》这本教材或相应的电子学习资料，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了让学生更好地理解挫折和困难的概念，以及如何勇敢面对它们，我将准备一些相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解抽象的理论知识，并将其与实际生活联系起来。例如，我可以准备一些成功人士面对挫折和困难的故事的视频，让学生通过观看这些视频来了解他们是如何克服困难并取得成功的。

3.实验器材：由于本节课主要涉及理论知识的讲解和讨论，所以不需要准备实验器材。如果后续有相关的实验课程，我将提前确保实验器材的完整性和安全性，并为学生提供正确的操作指导。

4.教室布置：为了营造一个适合学习和讨论的环境，我将根据教学需要对教室进行布置。我会设置一些分组讨论区，让学生在学习理论知识时能够进行小组讨论和交流，以促进他们之间的合作和沟通。此外，我还会准备一些白板或黑板，以便学生在讨论和分享时能够记录和展示他们的想法和观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“勇敢面对挫折和困难”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“勇敢面对挫折和困难”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“勇敢面对挫折和困难”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“勇敢面对挫折和困难”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“勇敢面对挫折和困难”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握面对挫折和困难的方法和技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活