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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

浙教版初一上册数学整式的加减教学计划表

教学计划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是初中频道

整理的初一上册数学整式的加减教学计划表，仅供大家参考。

(一)教材所处的地位

人教版《数学》七年级上册第二章，本章由数到式，承前启后，既是有理

数的概括与抽象，又是整式乘除和其他代数式运算的基础，也是学习方程、

不等式和函数的基础。

(二)单元教学目标

(1)理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联

系。

(2)理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规

律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的

基础上，进行整式的加减运算。

(3)理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上;理解

合并同类项、去括号的依据是分配律;理解数的运算律和运算律性质在整式的

加减运算中仍然成立。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

(4)能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示.体会用字母表示数

后，从算术到代数的进步。

(5)渗透数学知识来源于生活，又要为生活而服务的辩证观点;通过由数的加

减过渡到整式的加减的过程，培养学生由特殊到一般的思维;体会整式的加减

实质上就是去括号，合并同类项，结果总是比原来简洁，体现了数学的简洁

美。

(三)单元教学的重难点

(1)重点：理解单项式、多项式的相关概念;熟练进行合并同类项和去括号的

运算。

(2)难点：准确地进行合并同类项，准确地处理去括号时的符号。

(四)单元教学思路及策略

(1)注意与小学相关内容的衔接。

(2)加强与实际的联系。

(3)类比数学习式，加强知识的内在联系，重视数学思想方法的渗透。

(4)抓住重难点、加强练习。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

(五)学生学习易错点分析：

(1)忽视单项式的定义，误认为式子是单项式。

(2)忽视单项式系数的定义，误认为的系数是4.

(3)忽视单项式的次数的定义，误认为3a的次数是0.

(4)忽视多项式的定义，误认为是单项式。

(5)忽视多项式的定义，误认为的次数是7.

(6)忽视多项式的项的定义，误认为多项式的项分别为.

(7)把多项式的各项重新排列时，忽视要带它前面的符号。

(8)忽视同类项的定义，误认为2x3y4与-y4x3不是同类项。

(9)合并同类项时，误把字母的指数也相加。

(10)去括号时符号的处理。

(11)两整式相减时，忽略加括号。

(六)新教材和原教材的知识体系区别：

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

原教材：

新教材：

由图表可以知道新旧教材一些不同的地方：

用字母表示数的教学;

旧教材大概用三个课时完成列代数式的学习，而我们新教材淡化了代数式

的概念，用小半节课回顾小学学过的用字母表示数的知识，然后直接引入单

项式的概念，对于生源不太好的学校，用字母表示数的掌握可能要花多一点

的时间教学。

添括号的知识;

新教材直接把这方面的知识删除，我觉得我们学校可以适当补充。

升降幂排列。

新教材是在讨论合并同类项时，以一个旁注的方式给出，我认为这个知识

点还是有必要详细讲解。

(4)新教材增加数学活动。我们可以通过课件或者学生小组动手合作教学，

引导学生体会式子比数字更具一般性。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

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(七)教学建议：

(1)了解整式并学好合并同类项的关键是什幺?

整式的加减法，实际上就是合并同类项，同类项的概念以及合并同类项的

方法，是本章的重点，而同类项及其合并是以单项式为基础的，所以，单项

式的概念或意义是完成合并的关键。

(2)单项式与多项式有什幺联系与区别?

教材中先讲单项式、后讲多项式，然后概括为单项式、多