【部编版】八年级语文下册《综合性学习：举办演讲比赛》优质课 教学说课稿.docxVIP

【部编版】八年级语文下册《综合性学习：举办演讲比赛》优质课教学说课稿

一.教材分析

部编版八年级语文下册的《综合性学习：举办演讲比赛》优质课，主要围绕演讲比赛这一主题，通过学习让学生了解演讲的基本知识，掌握演讲的技巧，培养学生的口语表达能力和公共演讲能力。教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，非常适合进行综合性学习。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，对于演讲这一形式也有一定的了解。但是，学生在演讲技巧、演讲内容和语言表达能力方面还有待提高。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解演讲的基本知识，掌握演讲的技巧，能够独立完成一场演讲。

过程与方法：通过演讲比赛的形式，培养学生的口语表达能力和公共演讲能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱演讲，勇于挑战自我的精神风貌。

四.说教学重难点

重点：让学生掌握演讲的基本技巧，能够独立完成一场演讲。

难点：如何让学生在演讲中做到内容丰富、观点明确、语言生动、表情自然、台风端正。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用讲授法、实践法、互动法、小组合作法等。

教学手段：利用多媒体设备，播放相关演讲视频，让学生进行模仿和实践。

六.说教学过程

导入：通过播放一段精彩的演讲视频，激发学生的学习兴趣，引入新课。

讲解：讲解演讲的基本知识和技巧，让学生了解演讲的组成部分和要点。

实践：让学生分组进行演讲练习，教师进行现场指导，纠正发音、语调、表情、台风等方面的问题。

展示：每组选出一名代表进行演讲展示，其他学生进行评价和打分。

总结：教师对学生的演讲进行点评，总结演讲的要点和技巧，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：

演讲的基本知识：演讲主题、演讲内容、演讲结构、演讲技巧等。

演讲的评价标准：内容丰富、观点明确、语言生动、表情自然、台风端正等。

八.说教学评价

教学评价分为两个方面：

过程评价：学生在演讲过程中的表现，包括语言表达、表情、台风等方面。

结果评价：学生演讲结束后，教师对学生的演讲内容、语言表达、观点明确等方面进行评价。

九.说教学反思

教学反思主要包括以下几个方面：

学生掌握程度的反思：是否达到了教学目标，学生在演讲技巧、演讲内容和语言表达能力方面是否有所提高。

教学方法的反思：教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的演讲能力。

教学内容的反思：教学内容是否丰富，是否能够满足学生的学习需求，是否需要进行调整。

教学评价的反思：评价标准是否合理，评价方式是否公正，是否能够全面反映学生的演讲水平。

知识点儿整理：

演讲的定义与分类：演讲是指在公众场合，以口头形式表达对某个话题的看法和见解的一种活动。根据演讲的目的和场合，可以分为演讲、学术演讲、文艺演讲、商业演讲等。

演讲的要素：一场成功的演讲需要具备以下几个要素：明确的主题、恰当的内容、合理的结构、有力的论据、生动的语言、自信的态度、得体的表情和台风。

演讲的技巧：为了使演讲更具有说服力和吸引力，演讲者可以运用以下技巧：善于运用修辞手法、注重语言的韵律和节奏、合理运用举例和引用、注重情感的表达、巧妙设置悬念和高潮、运用肢体语言等。

演讲稿的撰写：一篇优秀的演讲稿应具备以下特点：鲜明的观点、合理的论据、清晰的结构、有力的语言表达、适度的情感渲染。在撰写演讲稿时，应注意以下步骤：明确演讲主题和目的、收集相关资料和论据、演讲内容的结构、撰写演讲稿、反复修改和完善。

演讲的训练与实践：为了提高演讲能力，学生可以进行以下训练：多听多看优秀的演讲视频，模仿和学习演讲技巧；多读优秀的演讲稿，提高语言表达和思维能力；进行模拟演讲，锻炼自信和应变能力；参加演讲比赛或公开演讲，积累实践经验。

演讲的评价标准：评价一场演讲的标准主要包括以下几个方面：内容是否丰富、观点是否明确、语言是否生动、表达是否准确、情感是否真挚、台风是否端正、互动是否有效。

演讲比赛的筹备与：举办一场演讲比赛需要进行以下筹备工作：确定比赛主题和规则、制定比赛流程和时间表、邀请评委和嘉宾、准备比赛场地和设备、宣传和推广比赛、参赛者报名和准备比赛。

演讲比赛的表现与评价：在演讲比赛中，选手应注重以下几个方面：准确理解比赛主题，明确自己的观点和立场；充分准备演讲内容和论据，确保表达清晰有力；注重语言的韵律和节奏，提高语言的感染力；运用肢体语言和表情，增强表达的效果；自信地走上舞台，展现良好的台风和自信的态度；在比赛结束后，接受评委的评价和建议，不断改进和提高自己的演讲能力。

演讲比赛的意义与价值：参加演讲比赛具有以下意义和价值：提高演讲能力和口头表达能力；培养自信心和勇气，锻炼公众场合的表达能力；增加与他人的交流和互动，提高人际沟通能力；培养思维和能力，提