2021年七年级数学下册-9.1.2-不等式的性质导学案2新人教.doc

2019年七年级数学下册9.1.2不等式的性质导学案2（新版）新人教版

导学目标

（1）会用不等式的性质解不等式；

（2）初步认识一元一次不等式的应用价值。

重点

会用不等式的性质解不等式。

难点

一元一次不等式的应用。

教学过程

教学环节

教学内容

教学任务

教师活动

学生活动

预见性问题及对策

复

习

问题1：不等式的性质有哪些？

巡视各小组交流，倾听其内容，注意规范学生的概念语言

学生先独立思考再组内交流后分组报告,其他同学补充

学生回答的不完整及时补充纠正

研

习

不等式的性质

问题2：小希就读的学校上午第一节课上课时间是8点，小希家距学校有2千米，而他的步行速度为每小时10千米。那么，小希上午几点从家里出发才能保证不迟到？

eq\o\ac(○,1)若设小希上午x点从家里出发才能不迟到，则x应满足怎样的关系式？

eq\o\ac(○,2)你会解这个不等式吗？请说说解的过程。

eq\o\ac(○,3)你能把这个不等式的解集在数轴上表示出来吗？

问题3：解下列不等式并在数轴上表示解集：

（1）x-6＞25(2)x＜2x+1(3)＞50(4)-2x≥3

问题5：某长方体形状的容器长5cm，宽3cm，高10cm,容器内原有水的高度为3cm，现准备向它继续注水。用V（单位：cm3）表示新注入水的体积，写出V的取值范围。并在数轴上表示

教师提出问题后，给学生交流的时间。同时深入各组倾听学生的交流

依案自学，针对不会的问题用双色笔做好标记，在组内交流时向其他同学请教。

.对于组内交流无法解决的问题提交老师或组间交流解决疑问。

问题2都有一定的深度，要给学生充分思考的时间。

注意学生画图的规范性

精

习

知识梳理：

1、完成教材页练习1

2、解下列不等式：

eq\o\ac(○,1)x＞-x-2eq\o\ac(○,2)x≤(6-x)eq\o\ac(○,3)-3x＞2eq\o\ac(○,4)-1≤-2x

3、如果关于x的不等式（1-a）x＞3a-3的解集为x＞-3，则a的取值范围。

4某地庆典活动需燃放某种烟花，为确保人身安全，要求燃放者在点燃导火索后转移到10米以外的地方。已知导火索的燃烧速度为0.02m/s,人离开的速度是4m/s,导火索的长x(m)应满足什么条件？

教师引导帮助学生围绕这两个问题来梳理知识，同时对学生的总结加以补充、完善。

个别学生不会解不等式注意参照解一元一次方程的步骤

时习

1、不等式x-m＜0的正整数解是1，2，3，则m的取值范围是什么？

2、如果a-b＜0,那么ab;如果a-b=0,那么ab;如果a-b＞0,

那么ab.

根据上面的方法，你能否比较3x2-2x-7与4x2-2x+7的大小，若能请写出比较过程。

板书设计

9.1.2不等式的性质(2)

反思