人教版高中地理选择性必修第1册 第一章 地球的运动 第二节 第2课时 地球公转的地理意义.pptVIP

第一章第2课时地球公转的地理意义地理

内容索引课前篇自主预习课堂篇主题探究

课标导引知识建构课程标准结合实例,说明地球运动的地理意义?目标导引1.结合实例,理解昼夜长短的变化规律(综合思维)2.通过观察,掌握正午太阳高度的变化规律(地理实践力)3.结合材料,理解四季更替的原因及五带的划分(综合思维)

课前篇自主预习

[必备知识]一、昼夜长短和正午太阳高度的变化1.意义昼夜长短和正午太阳高度的变化,可用来描述太阳辐射在地表的分布因时因地的变化规律。(1)昼夜长短反映日照时间的长短。(2)正午太阳高度反映太阳辐射的强弱。

2.昼夜长短的变化(1)昼弧与夜弧、昼长与夜长。晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。①在赤道上和春、秋分日,昼弧和夜弧等长,昼夜等长。②昼弧比夜弧长,则白昼长、黑夜短;反之,则黑夜长、白昼短。

(2)变化规律(以北半球为例)。时间昼夜长短分布规律极值夏半年(自春分日至秋分日)昼长大于夜长纬度越高,昼越长,夜越短,至北极四周为极昼夏至日太阳直射北回归线,北半球昼最长、夜最短,北极圈及其以北地区皆为极昼冬半年(自秋分日至次年春分日)昼短夜长纬度越高,昼越短,夜越长,至北极四周有极夜现象冬至日太阳直射南回归线,北半球昼最短,夜最长,北极圈及其以北地区到处出现极夜现象春分日和秋分日太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,均为12时

3.正午太阳高度的变化(1)太阳高度:太阳光线与地平面的交角(即太阳在当地的仰角)。要点笔记正午太阳高度是某地区一天中最大的太阳高度,但不一定是90°。只有南北回归线及其之间的地区才会有正午太阳高度为90°的现象。

(2)纬度变化。正午太阳高度由太阳直射点向南北两方降低。日期纬度变化规律春分日和秋分日由赤道向南北两方降低夏至日由北回归线向南北两方降低冬至日由南回归线向南北两方降低(3)季节变化。纬度带季节变化规律北回归线及其以北夏至日达最大值,冬至日达最小值南回归线及其以南夏至日达最小值,冬至日达最大值南北回归线之间每年受到太阳直射两次

实践链接建同样高度的多幢楼房,我国北方楼房的南北间距为何比南方大?提示北方正午太阳高度低于南方。

二、四季更替和五带划分1.四季更替(1)形成:由于昼夜长短和正午太阳高度的时空变化,太阳辐射在一年中呈现有规律的变化,形成四季。

(2)四季划分。类型范围春季夏季秋季冬季天文四季过渡季节一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节过渡季节一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节气候四季(北半球)3、4、5三个月6、7、8三个月9、10、11三个月12、1、2三个月

2.五带划分(1)形成:太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律递减,据此可划分五带。(2)五带划分。

[自主检测]1.判断正误并纠错(1)在赤道上,昼长和夜长全年都是12时。()答案√(2)自9月1日到教师节,济南昼短夜长且昼渐长夜渐短。()答案×自9月1日至秋分日,济南昼长夜短且昼渐短夜渐长;自秋分日至教师节,济南昼短夜长且昼渐短夜渐长,秋分日,济南昼夜等长。(3)夏至日,我国北方地区正午太阳高度达最大值。()答案√(4)南半球的夏季为6、7、8三个月。()答案×南半球的夏季为12、1、2三个月。

2.夏至日,正午太阳高度达一年中最大值的范围是()A.赤道 B.赤道及其以北地区C.北回归线 D.北回归线及其以北地区答案D3.6月22日,下列城市中白昼最长的是()A.莫斯科 B.悉尼 C.新加坡 D.广州答案A

4.假如地轴与黄道平面夹角为90°,那么,地球自转和公转可能发生的现象是()①全球任何地方得到的太阳光热均相等②沿地球表面做水平运动的物体不存在偏转现象③全球任何纬度都昼夜等长④地球上任何地方都无四季变化A.①② B.②③ C.③④ D.②④答案C

课堂篇主题探究

探究一昼夜长短的变化与计算[问题探究]下面两个表格为某县一中学生作息时间表(节选)。某县一中学生作息时间表(夏季节选)时间内容6:30起床7:40—8:00早读某县一中学生作息时间表(冬季节选)时间内容6:50起床8:00—8:20早读

结合材料探究:(1)夏季作息时间为什么比冬季作息时间提前?(2)9月份新学期开学至冬至期间,白天和黑夜分别有什么变化?提示(1)夏季昼长比冬季长,日出时间早。(2)白天越来越短,黑夜越来越长。

[关键能力]1.昼夜长短的变化规律昼夜长短的变化是地球运动的重要地理意义之一,突破此考点应主要抓住“三看”。(1)昼夜长短的判读——看“弧长”晨昏线把所经过的纬线圈分割成昼弧和夜弧。同一纬线圈上,若昼弧长于夜弧,则昼长夜短,反之昼短夜长;赤道上全年昼夜等长。

(2)昼夜长短分布——看“直射点位置”太阳直射点所在的半球位置决定昼夜