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【部编版】四年级道德与法治上册《健康看电视》优质课说课稿
一.教材分析
《健康看电视》是部编版四年级道德与法治上册的一节课。本节课的主要内容是让学生了解看电视的正确姿势和健康习惯,从而保护视力,增强体质。教材通过生动的图片和实例,引导学生认识到健康看电视的重要性,教育学生养成良好的生活习惯。
二.学情分析
四年级的学生已经具备了一定的独立思考和自我管理能力,但部分学生在看电视方面还存在一些问题,如长时间看电视、看电视时姿势不正确等。针对这些情况,教师需要引导学生正确看待电视,养成良好的观看习惯,保护视力。
三.说教学目标
知识与技能:让学生了解看电视的正确姿势和健康习惯,学会保护视力。
过程与方法:通过观察、讨论、实践等方式,培养学生养成良好的观看习惯。
情感态度与价值观:教育学生珍惜时间,合理安排作息,养成良好的生活习惯。
四.说教学重难点
教学重点:让学生掌握看电视的正确姿势和健康习惯。
教学难点:培养学生自觉遵循健康看电视的原则,养成良好的生活习惯。
五.说教学方法与手段
教学方法:采用情境教学法、讨论法、实践教学法等。
教学手段:利用多媒体课件、图片、实例等辅助教学。
六.说教学过程
导入新课:通过谈论学生们喜欢的电视节目,引出本节课的主题——健康看电视。
讲授新课:讲解看电视的正确姿势和健康习惯,引导学生认识到不良观看习惯的危害。
实践环节:学生分组讨论,互相检查观看电视的姿势,纠正不良习惯。
巩固知识:通过多媒体课件展示典型案例,让学生分析、判断,加深对健康看电视的认识。
总结拓展:引导学生合理安排作息,养成良好的生活习惯。
课堂小结:总结本节课的主要内容,强调健康看电视的重要性。
七.说板书设计
板书设计如下:
正确姿势
眼睛与电视平齐
健康习惯
控制观看时间
定期做眼保健操
避免熬夜看电视
八.说教学评价
学生自评:评价自己在课堂上的表现,是否养成了健康看电视的习惯。
同伴评价:互相评价对方的观看姿势和习惯,相互提醒、纠正。
教师评价:根据学生在课堂上的表现,给予肯定和鼓励,对需要改进的地方提出建议。
九.说教学反思
本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的实际情况,调整教学方法和手段,以提高学生健康看电视的意识,养成良好的生活习惯。同时,关注学生在课堂上的反馈,及时发现和解决教学过程中出现的问题。
知识点儿整理:
看电视的正确姿势:保持适当的距离,坐姿端正,眼睛与电视平齐。
健康看电视的习惯:控制观看时间,避免长时间连续看电视;定期做眼保健操,保护视力;避免熬夜看电视,保证充足的睡眠。
不良观看习惯的危害:长时间不良姿势看电视会导致视力下降、颈椎病、肥胖等问题;熬夜看电视会影响生长发育和学习成绩。
养成良好的生活习惯:合理安排作息时间,平衡学习、娱乐和休息;积极参与户外活动,增强体质。
电视节目的选择:选择有益于身心健康、富有教育意义的节目;避免观看过于刺激、暴力的节目。
家庭氛围的营造:家庭成员共同参与电视观看,增进亲子关系;互相提醒、监督,共同养成良好的观看习惯。
媒体素养的培养:学会辨别信息的真实性,避免被不良信息误导;培养批判性思维,学会独立思考。
时间管理:合理安排时间,确保学习、娱乐和休息的平衡;制定计划,遵循计划进行观看。
自我控制力:培养自我控制力,避免沉迷于电视;学会自我调节,控制观看欲望。
同伴影响:与同伴一起观看电视,互相影响,共同养成良好的观看习惯;互相提醒、纠正,共同进步。
健康生活方式的认同:认同健康生活方式的重要性,自觉遵循健康看电视的原则;将健康生活方式融入日常生活。
视力保护意识:了解视力保护的重要性,自觉采取措施保护视力;定期进行眼部检查,及时发现和解决问题。
网络与电视的关系:理解网络与电视的关系,合理安排观看时间;学会在网络与电视之间做出明智的选择。
家庭教育的参与:家长积极参与孩子的电视观看,引导孩子选择合适的节目;家长与孩子一起观看,增进亲子沟通。
个性化观看体验:根据个人兴趣和需求,选择适合自己的电视节目;注重观看体验,提高观看质量。
社会责任意识:了解电视媒体的社会责任,关注社会热点问题;学会从多角度分析问题,培养批判性思维。
情绪调节:学会在观看电视时调节情绪,避免过度激动或悲伤;保持良好的心态,健康成长。
健康生活方式的推广:积极参与健康生活方式的宣传和推广活动;倡导周围人养成良好的观看习惯。
同伴互助:与同伴一起分享健康看电视的经验和方法;互相帮助,共同提高。
终身学习的理念:树立终身学习的观念,不断学习新知识;将所学知识运用到日常生活中,提高自身素质。
同步作业练习题:
以下哪个选项不是健康看电视的习惯?
A.保持适当距离
B.控制观看时间
C.边吃边看电视
D.定期做眼保健操
以下哪个选项不是不良观看习惯的危害?
A
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