【鲁教版】中考数学一轮分类复习一《实数的有关概念》说课稿.docxVIP

【鲁教版】中考数学一轮分类复习一《实数的有关概念》说课稿

一.教材分析

实数的有关概念是中学数学的基础知识，鲁教版中考数学一轮分类复习一《实数的有关概念》这一节内容，主要让学生掌握实数的定义、性质以及实数运算的基本法则。教材从生活实际出发，引入实数的概念，然后通过实例让学生理解实数的性质，最后介绍实数的运算。整个内容的设计既注重了知识的系统性，又强调了学生的实践操作能力。

二.学情分析

学生在学习这一部分内容时，已经有了一定的数学基础，对数学概念和性质有一定的理解。但实数的有关概念较为抽象，需要学生有一定的抽象思维能力。此外，实数的运算涉及到符号的变换，对学生来说也有一定的难度。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习困难，引导学生理解和掌握实数的有关概念和运算。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生掌握实数的定义、性质以及实数运算的基本法则。

过程与方法目标：通过实例让学生理解实数的性质，培养学生的抽象思维能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习实数的兴趣，培养学生的数学素养。

四.说教学重难点

教学重点：实数的定义、性质以及实数运算的基本法则。

教学难点：实数的性质的理解和实数的运算。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、实例教学法和小组合作学习法。

教学手段：利用多媒体课件辅助教学，引导学生直观地理解实数的有关概念。

六.说教学过程

引入实数概念：通过生活实例，引导学生理解实数的概念。

讲解实数性质：利用多媒体课件，展示实数的性质，引导学生理解和掌握。

实数运算教学：通过具体的例子，讲解实数的运算方法，让学生能够熟练地进行实数运算。

巩固练习：布置一些练习题，让学生巩固所学知识。

总结：对本节课的内容进行总结，强调实数的有关概念和运算规则。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出实数的有关概念和运算规则。可以设计如下板书：

实数的有关概念

实数定义

实数性质

实数运算规则

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩三个方面进行。重点关注学生对实数的有关概念和运算的理解和掌握。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题。对于实数的性质和运算，要通过多个角度和实例进行讲解，让学生能够深入理解和掌握。同时，也要注重培养学生的抽象思维能力，提高他们的数学素养。

知识点儿整理：

实数的有关概念是中学数学的基础知识，本节课主要让学生掌握实数的定义、性质以及实数运算的基本法则。以下是本节课的知识点整理：

实数的定义：实数是包含有理数和无理数的集合，用来表示所有的数。

实数的性质：实数具有以下性质：

实数是数轴上的点，每个实数对应数轴上的一个唯一点。

实数具有大小和方向，可以是正数、负数或零。

实数具有加法、减法、乘法和除法等运算性质。

实数具有相反数和绝对值的概念。

实数运算的基本法则：

加法法则：同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。

乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。

除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。

实数的分类：实数可以分为有理数和无理数两类。

有理数是可以表示为两个整数比的数，包括整数、分数和小数（有限小数和无限循环小数）。

无理数是不能表示为两个整数比的数，是无限不循环的小数。

实数与数轴的关系：数轴是一条直线，上面标记了所有的实数。数轴上的点与实数是一一对应的，每个实数都可以用数轴上的一个点来表示，反之亦然。

实数的相反数和绝对值：

相反数：一个数的相反数是与它的数值相等，但符号相反的数。例如，3的相反数是-3，-2的相反数是2。

绝对值：一个数的绝对值是它到原点的距离，不考虑数的符号。例如，|3|=3，|-2|=2。

实数的运算规则：

加减法运算：同号相加减，异号相加减遵循一定的规则。

乘除法运算：同号相乘除得正，异号相乘除得负，并注意绝对值的运算。

实数的性质的应用：

实数的性质在解决实际问题中有着广泛的应用，如长度、面积、体积的计算等。

实数的性质也是学习高等数学的基础，如微积分、线性代数等。

以上是本节课的知识点整理，通过对实数的有关概念的学习，学生能够掌握实数的基本知识，为进一步学习数学打下坚实的基础。

同步作业练习题：

选择题：

下列哪个数是有理数？

-3/4

0.121121…

答案：ii.-3/4

下列哪个数是无理数？

-5/6

0.878787…

答案：i.2/3

下列哪个数的绝对值是5？

答案：i.5,ii.-5

填空题：

2的相反数是______。

|-3|的值是______。

-2和3相加的结果是______。

解答题：

计算(