李长福：依据标准，改进方法，高效备考——历史二轮复习备考建议公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

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内容要点顺德一中长福工作室做有思想的老师，建有思维的课堂一、全面理解质量标准二、系统巩固必备知识三、科学提升关键能力四、有效组织专题复习

顺德一中长福工作室做有思想的老师，建有思维的课堂学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度（见附录1），结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。依据不同水平学业成就表现的关键特征，学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平，并描述了不同水平学习结果的具体表现。高中学业质量是阶段性评价、学业水平合格性考试和等级性考试命题的重要依据。学业质量水平2是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求。学业质量水平4是学业水平等级性考试的命题依据。——《普通高中历史课程标准》（2017年制订2020年修订）

一、全面理解质量标准顺德一中长福工作室做有思想的老师，建有思维的课堂水平学业质量描述（唯物史观）水平1能够知道人类物质生活资料的生产是社会生活的基础，知道生产力是历史发展的决定因素，知道经济基础与上层建筑之间的辩证关系，了解人类社会形态从低级到高级发展的规律；能够理解唯物史观是科学的历史观。水平2水平3能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑