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下节课,再见!1.2
正负数的应用(苏教版)五年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标让学生在现实的情境中应用负数,感受用正数和负数来表示一些相反意义的量,进一步理解负数的意义。0102通过学习,能从不同角度加深对正、负数的认识,提高在日常生活中应用正、负数现象的能力得出小数乘法的计算方法。03通过学习,渗透数轴及区间的数学思想方法。02新知导入1.连一连。(一只蜜蜂采一朵花)正数-56+2.5负数-97167.2402新知导入2.说出相反意思的话。盈利——()向东走5步——()得40分——()支出100元——()亏损向西走5步丢40分收入100元学习任务一用正负数表示盈亏03任务一新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表:从表格中你读到了哪些数据,哪些是正数,哪些是负数?正数正数负数正数负数正数03任务一新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表:小提示通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。再来观察表格,从表中你能知道些什么?03任务一一月、二月、四月、六月这4个月在盈利。三月和五月这两个月在亏损。二月盈利最多,三月亏损最多。03任务一新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表:你认为这家服装店生意总体情况怎样?整体来说在盈利。03任务一根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况,填写下表。七月份:亏损1200元;八月份:亏损650元;九月份:盈利2500元;十月份:盈利4300元;十一月份:盈利3700元;十二月份:亏损250元。-1200元-650元+2500元+4300元+3700元-250元学习任务二用正数和负数区别表示相反方向运动的路程04任务二以学校为起点,小华向东走2千米到邮局,小林向西走2千米到公园。从题目和图中你能知道些什么?以学校为起点,两人在朝不同的方向走。04任务二以学校为起点,小华向东走2千米到邮局,小林向西走2千米到公园。学校与邮局、公园的距离都是2千米。从题目和图中你能知道些什么?04任务二以学校为起点,小华向东走2千米到邮局,小林向西走2千米到公园。如果把向东走2千米记作+2千米。向西走2千米可以记作-2千米。04任务二正负数表示两个具有相反意义的量,如果向一个方向行走的路程用正数表示,那么向相反方向行走的路程就用负数表示。04任务二以学校为起点,小华向东走2千米到邮局,小林向西走2千米到公园。可以用直线上的点表示邮局和公园的位置。公园邮局04任务二观察下图,你有什么发现?公园邮局负数在0的左边,正数在0的右边。小提示在直线上,通常所有负数都在0的左边,所有正数都在0的右边。04任务二公园邮局还有不同的方向吗?-2和2到0的距离相等。04任务二正数、负数和0,它们之间有什么关系?正数都大于0,负数都小于0。所有的正数都大于负数。05课堂练习基础题:1.选一选。如果小明向东走表示正数,那向西走表示()。负数自然数005课堂练习基础题:1.选一选。0不是正数,也不是负数,它比所有的()大。负数正数小数05课堂练习基础题:1.选一选。下面各数中,最接近0的数是()。-24-105课堂练习基础题:2.填一填。(1)如果一辆汽车向北行驶30千米,记作+30千米,那么-18千米表示这辆汽车向______行驶______千米。(2)数学竞赛答错一题扣10分,记作-10分,答对一题加20分,记作_______分。(3)升降机上升8米记作+8米,下降5米记作______米。南18+20-5下节课,再见!
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