新高一语文初升高暑假衔接课02《师说》（课文自学+知识提要+巩固练习）（教师版）.pdfVIP

第14讲课文自学

师说

1.疏通文意，翻译全文

2.归纳整理文中重要的文言知识，并熟记。

3.背诵默写全文

一读懂原文，并翻译。

师说

(1)古之学者(求学的人)必有师。①师者，所以(用来……的、凭它(他)来……

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的)传道受(同“授”，传授)业解惑也。②人非生而知之者，孰能无惑？惑而不

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从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻(知道，懂得)道也固先乎吾，吾从

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而师之(就是“以之为师”。师，名词的意动用法，以……为老师)；生乎吾后，

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其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师(用作动词，学习)道也，夫庸(表示反问

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语气)知其年之先后生于吾乎？是故(因此，所以)无(无论)贵无贱，无长无少，

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道(道理)之所存，师之所存也。

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古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题

的人。人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟

老师学习，那些成为困惑的问题，就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得

的道理本来就比我早，我跟从他学习，以他为老师；出生在我之后的人，如果他

懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪管他是

生在我之前还是生在我之后呢？因此，就从师问道来说，没有贵和贱的区分，没

有长和幼的区分，道存在的地方，就是老师在的地方。

(2)嗟乎！①师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也

远矣，犹且从师而问焉(代词，相当于“之”，指老师)；今之众人，其下(低于)

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圣人也亦远矣，而耻(形容词的意动用法，以……为耻)学于师。是故圣益圣(圣

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人更加圣明。益，更加、越发。第一个“圣”是名词，圣人；第二个“圣”是

形容词，圣明)，愚益愚。圣人之所以(……的原因)为圣，愚人之所以为愚，其(大

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概)皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身(自己)也，则耻师(以从师学习为

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耻)焉，惑矣。②彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者

也。句读(dòu)(指断开句子的知识)之不知，惑之不解，或师焉(有的向老师学习)，

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或不(fǒu)(同“否”)焉，小学(小的方面要学习)而大遗，吾未见其明也。③巫

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医(古代巫和医不分，故并举。巫主要以祝祷、占卜等为业，也为人治病)乐师(以

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演奏音乐为职业的人)百工(泛指各种工匠)之人，不耻相师(拜别人为师)。士大

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夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道

相似也。位卑则足羞，官盛则近谀(yú)(谄媚奉承)。”呜呼