四川省绵阳南山中学考核招聘教师考试真题及答案2024.docxVIP

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四川省绵阳南山中学考核招聘教师考试真题及答案2024

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.合作学习作为一种教学策略,其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。

A.家庭作业

B.独立完成作业

C.个别课堂练习

D.教师主导教学

【答案】:D

2.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体,如球、盘子、碟片等,是采取哪种方法训练学生的发散思维?()

A.用途扩散

B.结构扩散

C.形态扩散

D.方法扩散

【答案】:C

3.热爱学生是教师应具有的()。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.政治素养

【答案】:A

4.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

A.专业知识

B.教学方法

C.专业技能

D.专业情操

【答案】:A

5.“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性?()

A.学习动机

B.人际关系

C.学习目标

D.学习策略

【答案】:B

6.成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会()。

A.可能选择这项任务

B.犹豫不决

C.坚决选择这项任务

D.回避这项任务

【答案】:D

7.在对学生进行说服教育时,为了让学生“心悦诚服”,说服者应遵循()原则。

A.利益性

B.平等性

C.开放性

D.针对性

【答案】:B

8.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在()。

A.前运算阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.感知运动阶段

【答案】:C

9.教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在()。

A.20世纪20年代到50年代末

B.19世纪末20世纪初

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

【答案】:A

10.德育过程中的基本矛盾是()。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.受教育者与德育内容和方法的矛盾

C.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾

D.教育者与德育内容和方法的矛盾

【答案】:C

11.()是实现社会理想的桥梁。

A.社会实践

B.职业理想

C.生活理想

D.人生目标

【答案】:B

12.()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。

A.动觉反馈

B.内部反馈

C.外部反馈

D.过程反馈

【答案】:C

13.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。

A.昆体良

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.孔子

【答案】:B

14.以下不属于问题解决的基本特点的是?()

A.序列性

B.操作性

C.目的性

D.认知性

【答案】:B

15.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。

A.迁移现象

B.创造性

C.记忆现象

D.定势现象

【答案】:A

16.德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是()。

A.长期性和反复性规律

B.知、情、意、行诸因素统一发展规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德规律

【答案】:A

17.荷兰的国花是()。

A.白玫瑰

B.仙人掌

C.郁金香

D.杜鹃

【答案】:C

18.××省人民代表大会常务委员会发布修改《××条例》的公告,下列要素中可以省略的是:

A.成文日期

B.标题

C.主送机关

D.正文

【答案】:C

19.刚刚参加工作的小雷,一个月工资约为2000元。因其生活的需要,小雷需要办理一张银行卡,该卡的特点是发卡人给予持卡人一定的信用额度,持卡人可在信用额度内先消费,后还款的信用卡是()

A.贷记卡

B.转账卡

C.专用卡

D.准贷记卡

【答案】:A

20.蚕的生命是从()开始的。

A.蛹

B.蚁蚕

C.蚕蛾

D.卵

【答案】:D

21.下列关于大数据特征的说法,错误的是()。

A.数据由垄断企业获取

B.数据类型多样

C.数据规模大

D.数据价值大

【答案】:D

22.下列可以用于国家宏观调控的金融工具是()。

A.银行支票

B.短期国债

C.保险保单

D.公司股票

【答案】:B

23.夕阳无限好,只是近黄昏是谁的诗句?()

A.骆宾王

B.李商隐

【答案】:B

24.下列属于人身权中人格权的是()。

A.监护权

B.姓名权

C.著作权

D.发明权

【答案】:B

25.“万物各得

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