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《人力资源管理统计》教学大纲

学时:72

适用专业:人力资源管理

一、课程的性质与任务

课程性质：本课程是人力资源专业的专业课。

课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握现代人力资源管理的基本概念、

基本原理和方法，通过加强理论知识的讲授来提高学生感性认识的同时结合实例

来增强解决实际问题的能力。

前导课程：经济数学

二、教学基本要求：

通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：

1．了解人力资源统计的形成、作用，熟练掌握研究的对象，任务和工作组

织；

2．掌握人力资源的总量指标人员的变动的计算和调整；

3．熟练掌握影响人力资源素质的因素及克服；

4．针对具体的工作时间采用有效方法提高（尤其是工程技术人员）的时间

利用率；

5．掌握劳动保护和劳动环境对工伤事故的影响，及如何避免以提高整体的

劳动效益；

6．掌握劳动定款、对劳动者的劳动进行评价，以形成正确的劳动报酬分配；

7．了解职业培训的目的和具体的培训方法掌握人工成本及计算；

8．能运用企业人力资源统计分析的一般原理和方法对社会现象进行分析，

写出统计分析报告。

三、教学条件

多媒体教室

1

四、教学内容及学时安排

序

单元主要内容教学要求学时

号

企业人力

资源管理1．人力资源统计的对象，科学体1．了解：对象、体系

理论

1统计研究系、任务2．熟悉：任务、劳动3

教学

的对象任2．统计工作的组织生产率

务

1．数量统计任务，人力资源总量1．了解:指标内容

理论

企业人力指标2．掌握:人数劳动生3

教学

2资源数量2．人力资源配置及变动统计产率

统计实践分析计算：劳动生产率

人力资源总量的统计分析1

项目提高的应素

理论人力资源统计的任务及素质指标掌握:素质统计任务及

企业人力2

教学体系指标体系

3资源素质

实践分析评价:劳动积极性

统计企业人力资源素质的综合评价1

项目的提高

1．生活日分配统计的任务工作时1．熟悉:生活构成

理论

间利用统计2．掌握:工作、时间的3

生活日分教学

4