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2019-2020学年七年级数学上册3.2代数式学案（2）（新版）北师大版
代数式
学习内容：代数式(二)
教学设计
二、小组学习：
当x=1时，代数式ax2+bx-3的值为-7，那么当x=-1,代数式ax3+bx+2006的值怎样求？
三、展示反馈：
1、当a=,b=2时，求下列代数式的值：
（1）（a+b）2-(a-b)2(2)a2+2ab+b2(3)a2-2ab+b2
3、观察给出的三个数：10+0.5,20+1,30+1.5，按此规律得到的第五个数是
2、在解决“求代数式a2-1”值，其中a=-2”时，有位同学是这样做的：当a=-2时，a2-1=-2
四、拓展提升：
当代数式3x2+2y+5的值等于4，代数式6x2+4y+2的值。
学习目标：会利用代数式求值推断代数式所反映的规律
(收获)
重点：理解代数式求值是从一般到特殊的过程。
自学指导:
（一）、自主学习：
1.认真研读课本83页的数值转换机，并填写表格，你会发现任何一个x的值都能有一个值和它对应。
2．认真研读84页的“议一议”的内容，通过填写表格你会发现代数式n2与代数式5n+b哪个的值增长较快？
3．认真完成课本84页随堂练习第二题，体会近似计算和估算的意义。
（二）、尝试练习：
1．课本第85页2、3填在书上。
2．当x=-1,y=-,求代数式x2-y2的值。
3．已知a2+a=0,求代数式2a2+2a+2007的值
教学反思（疑惑）
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