2024-2025版高中物理 第二章 恒定电流 实验：测定金属的电阻率教案 新人教版选修3-1.docxVIP

2024-2025版高中物理第二章恒定电流实验：测定金属的电阻率教案新人教版选修3-1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：测定金属的电阻率

2.教学年级和班级：高中物理选修3-1，高二年级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实验与探究：通过测定金属的电阻率实验，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和科学探究能力。

2.物理观念：使学生理解电阻率的概念，建立电阻与导线长度、横截面积和材料的关系。

3.科学思维：通过分析实验结果，培养学生运用控制变量法、比例法等科学思维方法解决物理问题的能力。

4.科学态度与价值观：培养学生对实验结果的尊重，培养严谨的科学态度和积极的合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的物理课程中已经学习了电流、电阻的基本概念，并了解了一定的实验操作方法。他们可能已经接触过简单电阻的测量，但对测定金属的电阻率实验可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实验和实践操作通常比较感兴趣，因此通过实验来测定金属的电阻率可能会激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生可能需要进一步加强数据分析能力和实验设计能力的培养。在学习风格上，部分学生可能偏好visual或kinesthetic学习方式，因此需要通过实验和实际操作来增强他们的学习体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验过程中，学生可能会遇到操作不当、数据处理不准确等问题。他们可能对电阻率的计算公式不够熟悉，以及在实验中如何控制变量和避免误差的方法不够了解。此外，学生可能对实验结果的分析和解释存在困难，需要教师的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备，包括电源、电流表、电压表、导线、电阻器、金属样品等。

2.课程平台：无需特别指定，正常课堂讲授和实验操作。

3.信息化资源：PPT演示文稿，包括实验步骤、数据处理示例等。

4.教学手段：实验演示、分组讨论、问题解答、实际操作等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解测定金属电阻率的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习测定金属电阻率内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确测定金属电阻率教学目标和测定金属电阻率重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保测定金属电阻率教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习测定金属电阻率的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入测定金属电阻率学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电流、电阻的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为测定金属电阻率新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解测定金属电阻率的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出测定金属电阻率重点，强调实验操作方法和数据处理技巧，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕测定金属电阻率问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验测定金属电阻率知识的应用，提高实践能力。

在测定金属电阻率新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调测定金属电阻率的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对测定金属电阻率知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决测定金属电阻率问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与测定金属电阻率内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合测定金属电阻率内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习测定金属电阻率的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的测定金属电阻率内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的测定金属电阻率内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果