（最新）24年秋统编四年级语文上册12 盘古开天地（精品课件）.pptxVIP

训练目标了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。

12盘古开天地第1课时第2课时

神话是什么？神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。第1课时

女娲补天你听过或看过哪些神话故事？女娲造人

精卫填海夸父逐日

后羿射日嫦娥奔月回顾这些神话故事，你发现了什么？神话人物加上事件就是神话故事的名称。

自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。边读边思考：课文了主要讲了一件什么事？初读课文

混沌咔嚓劈开浊巍峨隆隆四肢躯干血液一丈睁眼翻身斧头缓缓撑起劳累精疲力竭奔流不息茂盛滋润混沌咔嚓劈开浊巍峨隆隆四肢躯干血液一丈睁眼翻身斧头缓缓撑起劳累精疲力竭奔流不息茂盛滋润我会认zhuózhīzhànɡ翘舌音pīlónɡqūyèzhēnɡfānfǔhuǎnchēnɡlèijiébēnmàozī

劈肢躯液我会记形声字声旁表音，形旁表义。篆体篆体篆体金文篆体

缓丈浊劈隆肢躯液

睁劈缓浊丈撑竭累液奔茂滋我会写请你把这些汉字按照字形结构归归类。翻斧

翻缓浊撑竭液滋我会写左右结构左窄右宽睁

劈累奔茂我会写上下结构斧

丈我会写独体字

结构：部首：书写指导：左右结构右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，“友”的第二笔“丿”要注意收缩避让。huǎn缓纟重点字书写指导

结构：部首：书写指导：左右结构右下部分里面是一个“人”字，把捺改为点，最后一笔为坚折。jié竭立

混沌创造奔流不息滋润想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。增添水分，使不干枯。我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。水流奔腾而不停止。词语解释

课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个名叫的巨人的故事。他醒来后，先用，然后头顶天，脚蹬地，使天地。他倒下后，他的又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。盘古大斧头劈开天地分开身体

盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之后，做了几件事？品读课文

盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。宇宙的样子一万八千年盘古睡觉的时间很长，体现了神话故事的特点——神奇。混沌

盘古醒来之后做了几件事情？两件事情开天辟地顶天立地

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。····翻身坐拿劈开天辟地

找一找：这句话中有哪些意义相反的词？混沌一片的东西分开之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。突出地表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。轻重清浊上升下降

第2课时认读生字。复习导入睁劈缓浊丈撑竭累液奔茂滋翻斧

开天辟地顶天立地天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。1丈约等于3.33米丈顶天立地品读课文

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。一万八千年多少年天和地形成的过程非常漫长。精疲力竭你仿佛看见一个怎样的盘古？

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第5自然段中起着怎样的作用？这句话是本段的总起句，也是本段的中心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发生了哪些变化。

排比盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息四季的风和飘动的云发出的声音隆隆的雷声左眼太阳右眼月亮

四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露……