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人教版小学数学五年级下册教学计划(优秀7篇)

五年级下册数学教学工作计划篇一

一、主要内容安排

本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”

四个领域的单元安排和主要内容如下。

(一)数与代数(共4个单元)

●第一单元–生活中的负数

结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。

●第三单元–方程

认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一

步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。

●第四单元–分数乘法

分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。

●第六单元–分数除法

分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。

(二)空间与图形(共3个单元)

●第二单元–方向与路线

看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。

●第五单元–长方体和正方体

认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活

中的简单问题。

●第七单元–体积

体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题(包括

容积)。

(三)统计与概率(1个单元)

●第八单元–统计

认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。

(四)综合应用(安排4个活动)

●记录天气(一)–结合“生活中的负数”单元设计

通过记录10天天气情况的实践活动，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，并

在记录中了解一些关于天气预报的符号，利用数据进行有关负数的学习。

●包装磁带–结合“长方体和正方体”单元设计

通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的。实践活动，丰富学

生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。

●设计包装箱–结合“体积”单元设计

结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题

的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。

●记录天气(二)–结合“统计”单元设计

记录15天的天气情况，用统计图表示出有关数据信息，与其他年月同期气温情况比较，

培养学生善于关注生活的习惯，体会数据统计的作用，进行画统计图的练习。

人教版小学五年级数学下册的教学计划篇二

一、基本情况。

数学教研组由4名教学教师组成。教研组工作有一定特色，现在教研教学工作力度有所

加强，并取得了初步成效。新课程教学已进入更深阶段，数学教学质量有一定提高。

二、指导思想。

学习《数学课程标准》，更新观念，确定新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培

养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，

优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培养学生创

新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施，推进课堂教学素质化，进一步提

高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。

三、目标任务。

1、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

2、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

3、狠抓创新教育，积极开展教学竞赛活动，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体

教学手段，促进教学质量的提高。

4、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教

育教学水平。

全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典

型课例进行“案例分析”，要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念，丰

富自己的实践经验，为后段试验积累有价值的素材。

四、实施途径。

1、有目的有计划的组织老师们参加理论学习。

2、计划与随机相结合，组织老师们公开教研活动，认真做好活动前的说课、活动中的

听课、活动后的评课工作。

3、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、

作业批发和辅导学生的情况检查。

4、加强教研时间，组织老师们进行日常心得交