高三语文教师教学计划.pdfVIP

高三语文教师教学计划

高三语文教师教学计划1

一、学生情况分析：

本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习

水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学

生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍

然存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班

大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,

有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿

付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要

求。文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，

并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学生

存在以下问题：（1）没有构建完整的知识体系；(2)基础知识掌

握不够；(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；(4)

语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学

习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通

过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素

养，发展学生个性，培养语言综合能力。（二）组织并完成高三

语文第一轮复习。

三、具体教学措施

基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学

情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授

课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的

要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取

做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，

审题，阅审题，阅卷卷，分析，分析讲评讲评，考，考后总结后总结与与思想疏导工思想疏导工作。力求作。力求让让学生学生

考一考一次次，，长长一一智智。

期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一

高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高

一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动

性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完

成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍

学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、

方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，

分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学

反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师学

习，研究教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外积极参

加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。工

作计划

总之，新的一学期马上来临，面对新的一学年，我将以饱满

的激情来面对每一天！！

高三语文教师教学计划2

一、指导思想

__届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试

说明为指导，以近三年特别是__年江西高考语文试卷的特点为依

据，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提

高学生语文素养，力争在__年高考中取得好成绩。

二、复习安排

（一）一轮复习时间

__年6月——__年2月

（二）复习具体要求

1、全面复习不遗漏，夯实基础不放松

一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。在认真仔细研究

考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬

骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个知识点。不论什么

层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础，不惜下功夫。

2、帮助学生自主复习，明确学生复习任务

对于语文，学生普遍不够重视，高三尤其。因此帮助学生明

确早晚读任务，引导学生自主制定复习计划显得很重要。学生一

方面要落实基本背诵默写任务，另一方面也要加大字音、字形、

成语（包括熟语）、文言、作文素材等内容的积累，做好检查落

实工作。

3、教材复习

江西卷历来提倡回归教材，回归文本。因此在复习时除《全

品》外，也要兼顾必修和选修教材。从字音、字形到默写、背诵，

从诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实

很多，要引起重视。

4、作文（大作文、小作文）复习

作文（大作文、小作文）复习训练应贯穿整个第一轮复习全

过程，注重作