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浅谈如何提高学生的材料解析能力

摘要：史料是历史课堂的灵魂，也是学习历史的依据。本文分析了学生材料解析时常出现的读题、关联、解答的问题，并就教师和学生两方面提出了解决方案。教师应精选材料于课堂教学；学生需要掌握读、找、答三步的答题技巧，以顺应当下中考的命题方向。

关键词：初中历史，材料阅读，答题技巧

引言：2020年中考刚刚结束，考生们都普遍反映历史较难。分析近年来的历史试卷，试题的开放性更加明显，对学生的能力要求越来越高。尤其是材料题变化更加引人注目，基本呈现出四大趋势：材料的形式日益多样化；阅读的深度不断加强；设问的层次性递增；整体、综合运用材料的要求提高。为顺应这种命题趋势，当下必须