《工件与电极的安装与找正》教学设计.docx

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《工件与电极的安装与找正》教学设计方案

课题名称

工件与电极的安装与找正

选自课程

数控电火花加工技术

课时数

1

一、教学内容分析

本课教材选自西南师范大学出版社，中等职业学校模具制造技术专业规划教材《电切削机床操作与加工》项目一：凸模镶件的电火花成型加工。本课内容为工件与电极的装夹与找正。按照由浅入深、从易到难的原则，通过电加工认识零件的电火花成型加工。本课程内容通过学习工件与电极的装夹与找正，为后续零件的精密加工打下良好的基础。同时，本次课程也培养学生的精益求精的意识和工匠精神。

二、学情分析（知识能力水平、认知特征、心理特征）

（一）现有知识能力水平

1.了解基本的模具结构，知道模具零件的常用加工方法有电火花成型加工，但不知具体操作。

2.掌握了电切削加工机床的特点、组成与分类以及加工范围。

3.掌握了空间坐标系以及加工余量等基本理论知识。

（二）学生认知特征

已熟悉电火花加工的基本原理，知道各部件的名称及作用，不知加工前的准备工作。此外，电火花加工的过程比较复杂，真实践起来学生有可能记不住整个流程，因此需通过理论学习加深印象。本课要解决的就是让学生学会放电加工前的关键一步——工件与电极的装夹和找正。

（三）学生心理特征

1.1.学生理论的理解能力差，不喜欢枯燥乏味的理论知识，不喜欢传统课堂教学，喜欢自己动手操作机器设备。

2.学生观察能力较强，对新事物感到好奇，短时间内的学习效果较好。

三、教学内容

电火花成型加工的工作原理及应用特点

四、教学目标

（一）知识目标

1.理解工件的定位原则和方法。

2.理解电极的定位原则与方法。

（二）能力目标

1.能对电火花机床进行正确的操作；

2.能独立完成工件的装夹与找正。

（三）素养目标

1.培养学生对本课程的兴趣；

2.引导学生关注模具行业的发展和进步。

3.养成严谨、细致、求实的工作作风。

五、教学重难点及突破策略

（一）教学重点

不同工件与电极的装夹与找正

（二）教学难点

工件与电极的装夹与找正方法

六、教法与学法

（一）教学方法

情境教学法、演示法

（二）学习方法

自主探究法

七、教学设计流程

八、教学环境与资源设计

微机室、手机。

九、教学评价设计

学习后，自主完成本课程知识拓展内容，形成自我评价

通过本节课学习的知识完成课堂上老师提出的问题形成教师评价

十、教学实施过程

网络课程实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

教师出镜创设情境

（1min）

1.教师出镜，说明本次课程的学习目的。采用对比的方法，强化学生认识电极与工件正确的装夹对加工的重大影响。

1.观看学习，明确学习目标。做好学习笔记。

1.教师出镜提高学生注意力。

2.通过现象引导学生思考。

案例引入（2min）

认识装夹

1.展示台虎钳和磁盘的外形，提出问题：图中展示的工具是做什么的？

2.解释工具作用，并引出“装夹”含义。

1.观看图片，思考问题。

2.理解知识，做好笔记。

1.问题能加深学生思考。

知识点

讲解（一）（2min）

工件的装夹

1.教师讲解工件定位和装夹的含义；

2.举例加工过程中使用的装夹工具。

1.思考理解装夹定位的含义。

1.通过历史学习，激发学生在观察中的发现能力。

知识点

讲解（二）（3min）

工件的校正

1.讲解校正使用的工具。

2.播放装夹视频。

1.理解校正用工具。

2.观看操作视频。

视频能强化知识学习。

知识点

讲解（三）（4min）

电极的装夹与校正

1.展示电极的装夹结构图和实物图片并进行讲解。

2.展示电极校正原理图并讲解其含义。

3.播放电极装夹与校正的视频资料。

1.观察图片，学习知识，做好笔记。

2.观看视频，熟悉操作步骤。

图文并茂，展示电极装夹与校正的方法。

职场应用与总结（2min）

1.工件与电极的装夹与校正的意义。

2.总结与思考

1.工件与电极装夹与校正在生产中对加工精度和生产率的重要影响。

2.总结本次课内容，并提出思考。

1.回顾本节课内容，总结知识点。

2.完成拓展思考。

总结回顾，加深对本堂课的理解。

课后延伸

教师活动

学生活动

设计意图

1.在“知识拓展”课程模块中布置作业和任务：大家利用课后时间搜集在实际电火花生产加工中由于工件或电极装夹误差过大造成不良后果的案例并分享。

1.学生完成课后任务，巩固知识。

1.通过《知识拓展》强化学生知识，巩固学生对于本堂课的认识理解。

2.利用自主探究的方式，激发学生课后学习热情。

十一、PPT板书设计

工件与电极的装夹与找正

一、工件的装夹

二、工件的校正

三、电极的装夹

四、电极的校正

十二、教学效果

本课程是在线课程，学生可以通过自学完成学习任务，课程知识点较少。通过知识点讲解与视频展示的方法，提高学生学习