广东省肇庆市高中政治 5.2人民代表大会制度%3A我国的根本政治制度教案 新人教版必修2.docx

广东省肇庆市高中政治5.2人民代表大会制度%3A我国的根本政治制度教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省肇庆市高中政治5.2人民代表大会制度%3A我国的根本政治制度教案新人教版必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。教学内容主要涉及教材新人教版必修2的5.2章节，具体内容包括：人民代表大会制度的含义、地位、组织和活动原则、基本内容和优越性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的政治制度，对民主制度有了一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，深入探讨人民代表大会制度，帮助学生全面理解我国的根本政治制度。通过本节课的学习，学生将能够理解人民代表大会制度在我国政治体系中的重要地位，以及其组织和活动原则，认识到人民代表大会制度的优越性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的政治认同素养，使学生认同我国的根本政治制度，增强国家意识和公民意识。

2.培养学生的法治素养，使学生理解人民代表大会制度的相关法律法规，提高遵守法律的自觉性。

3.提升学生的公共参与素养，使学生了解人民代表大会制度的组织和活动原则，提高学生参与公共事务的热情和能力。

4.发展学生的辩证思维素养，使学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，深入理解人民代表大会制度的优越性和存在的问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.人民代表大会制度的含义及其在我国政治体系中的地位。

2.人民代表大会制度的组织和活动原则。

3.人民代表大会制度的优越性。

难点：

1.人民代表大会制度的基本内容的理解和运用。

2.对人民代表大会制度优越性的深入理解。

解决办法：

1.针对重点内容，通过PPT展示、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解人民代表大会制度的含义、地位和组织和活动原则。

2.对于难点内容，可以通过引导学生进行对比分析、启发式提问、小组讨论等方式，帮助学生深入理解人民代表大会制度的基本内容和优越性。同时，可以结合实际情况，让学生了解人民代表大会制度在解决实际问题中的作用，从而加深学生对人民代表大会制度优越性的认识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合本节课的核心素养目标，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

-针对学生的学习特点，注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的政治认同和法治素养。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演人大代表、公民等角色，模拟人民代表大会的讨论和决策过程，增强学生对人民代表大会制度的理解和认同。

-实验：设计关于人民代表大会制度的实验，如模拟选举、立法过程等，让学生亲身体验并深入理解人民代表大会制度的工作原理。

-游戏：设计有关人民代表大会制度的游戏，如政策制定游戏、决策挑战等，以提高学生的公共参与素养和辩证思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，结合图文并茂的讲解，帮助学生直观地了解人民代表大会制度的基本内容和优越性。

-视频：播放相关的人民代表大会制度的视频资料，让学生更直观地了解人民代表大会制度的实际运作情况。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识测试，促进学生的积极参与和实时反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人民代表大会制度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为我国的根本政治制度是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人民代表大会制度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人民代表大会制度的基本概念。人民代表大会制度是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人民代表大会制度在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人民代表大会制度的组织和活动原则以及其优越性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人民代表大会制度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟人民代表大会的实验操作。这个操作将演示人民代表大会制度的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人民代表大会制度在实际生