5.3 凸透镜成像的规律教学设计-2024-2025学年人教版物理八年级上册.docx

5.3凸透镜成像的规律教学设计-2024-2025学年人教版物理八年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：凸透镜成像的规律

2.教学年级和班级：人教版物理八年级上册，3班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解凸透镜成像的规律，提高科学思维能力。

2.学会运用实验方法探究凸透镜成像现象，培养实验操作能力和科学探究精神。

3.能够运用所学知识解决实际问题，提升应用能力。

4.培养合作交流意识，提高团队协作能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）凸透镜成像的规律：学生需要掌握凸透镜成像的规律，包括物距和像距的关系，以及成像的性质。例如，当物体距离凸透镜的距离大于两倍的焦距时，成像为倒立、缩小的实像；当物体距离凸透镜的距离在焦距和两倍焦距之间时，成像为倒立、放大的实像；当物体距离凸透镜的距离小于焦距时，成像为正立、放大的虚像。

（2）实验操作：学生需要掌握如何进行凸透镜成像实验，包括如何设置实验装置，如何调整物距和像距，以及如何观察和记录实验结果。

（3）应用凸透镜成像规律解决实际问题：学生需要能够将所学的凸透镜成像规律应用于解决实际问题，如计算成像的性质，确定物距和像距等。

2.教学难点：

（1）凸透镜成像规律的理解：学生可能难以理解凸透镜成像的规律，特别是对于不同物距和像距之间的关系，以及成像的性质。

（2）实验操作的技巧：学生可能不熟悉如何进行实验操作，包括如何正确地设置实验装置，如何调整物距和像距，以及如何观察和记录实验结果。

（3）解决实际问题的能力：学生可能难以将所学的凸透镜成像规律应用于解决实际问题，如计算成像的性质，确定物距和像距等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应重点讲解和强调凸透镜成像的规律，并通过实验操作和实际问题解决的方式，帮助学生理解和掌握。同时，教师应采取有效的教学方法，如举例说明、互动讨论等，以帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教版物理八年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与凸透镜成像规律相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如凸透镜成像示意图、实验操作步骤图、不同物距和像距的关系图等。

3.实验器材：准备凸透镜、光屏、蜡烛、光具座等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行凸透镜成像实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备实验操作台、白板或黑板等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括凸透镜成像规律的讲解、实验操作步骤的展示、实际问题解决的案例等，以便于学生跟随教师的讲解和引导进行学习。

6.学习任务单：准备学习任务单，包括学习目标、学习内容、思考问题等，以便于学生明确学习要求，积极主动地进行学习。

7.反馈问卷：准备反馈问卷，包括对本节课教学内容的掌握情况、教学资源的使用效果等，以便于教师了解学生的学习情况，对教学进行改进和优化。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解凸透镜成像规律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习凸透镜成像规律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确凸透镜成像规律教学目标和凸透镜成像规律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保凸透镜成像规律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习凸透镜成像规律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入凸透镜成像规律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的物理光学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为凸透镜成像规律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解凸透镜成像规律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出凸透镜成像规律重点，强调凸透镜成像规律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕凸透镜成像规律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验凸透镜成像规律知识的应用，提高实践能力。

在凸透镜成像规律新课呈现结束后，对凸透镜成像规律知识点进行梳理和总结。

强调凸透镜成像规律的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对凸透镜成像规律知识的掌握情