苏教版四年级数学下册《解决问题的策略》复习课-课件.pptVIP

苏教版四年级数学下册《解决问题的策略》复习课;苏教版小学数学教材四年级下册;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;在○里填上“﹥”、“﹤”、“﹦”。

90÷9＋1○90÷（9＋1）

770－（530－230）○770－（530＋230）;三、下面算式的括号，有的去掉后并不改变

计算结果，

在这样的算式后面的“□”中打“√”

1、（60＋40）＋1□2、（36－20）÷2□

3、28×（10÷5）□4、80÷（4×5）□

5、70－（50－15）□6、（210÷70）×3□

;我们学过的解决问题的策略有哪些？;;例2：

学校栽了一些盆花。如果每个教室放3盆，可以放24个教室；如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？（用列表整理）;;四年级;