2023七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课 宋元时期的都市和文化说课稿 新人教版.docx

2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化

2.教学年级和班级：七年级历史

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习宋元时期的都市和文化，使学生能够理解这一时期的历史背景，认识到不同历史时期的发展变化，培养学生的时空观念。

2.史料实证：通过分析文本资料和相关图片，使学生学会运用史料来验证历史事实，提高学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过探讨宋元时期都市和文化的特点及其对社会发展的影响，使学生能够对这一时期的历史现象进行解释和分析，提升学生的歷史解釋能力。

4.家国情怀：通过了解宋元时期我国都市的繁荣和文化的发展，使学生感受到祖国的繁荣昌盛，培养学生的家国情怀。

学情分析

本节课的教学对象为七年级的学生，他们已经对历史有了初步的认识和了解。在知识方面，学生对我国历史的发展脉络有了一定的掌握，能够区分不同历史时期的重要事件和人物。然而，对于宋元时期的都市和文化，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来丰富他们的知识储备。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读和理解能力，能够分析文本资料和图片。但是，对于历史事件的深入解读和分析还需要进一步培养。此外，学生的合作能力和交流表达能力也需要在课堂上得到锻炼。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和学习兴趣，对于新鲜事物有较强的探索欲望。然而，部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不良等问题，这将对课程学习产生一定影响。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的学习习惯和时间管理能力。部分学生可能对历史学科抱有偏见，认为历史枯燥无味，因此需要教师通过生动有趣的教学方法激发他们的学习兴趣。同时，学生应具备良好的团队合作精神和积极参与课堂讨论的习惯，这将有助于提高课堂效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重引导学生掌握关键知识点，通过生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和团队合作精神。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和关爱，确保他们能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将通过讲述宋元时期的都市和文化发展，为学生提供系统的知识体系，帮助他们理解这一时期的历史背景和特点。

案例研究法：分析宋元时期的都市和文化实例，让学生通过具体案例深入了解了这一时期的历史发展。

小组讨论法：组织学生就宋元时期的都市和文化进行小组讨论，激发他们的思考，培养他们的合作和交流能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演宋元时期的城市居民和文化人物，通过角色扮演的方式，让学生身临其境地了解当时的社会生活。

小组竞赛：设立关于宋元时期都市和文化的小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养他们的团队合作精神。

图片展示：让学生展示宋元时期的都市和文化相关的图片，通过图片分析，加深学生对历史知识的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作详细的PPT，展示宋元时期的都市和文化的发展，帮助学生直观地了解历史知识。

视频：播放关于宋元时期的都市和文化相关的视频资料，让学生通过视觉感受历史氛围。

在线工具：利用在线工具，如网络搜索、在线讨论等，拓宽学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

我会提问：“你们知道什么是宋元时期的都市和文化吗？”然后给出一个简短的定义，引起学生的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：我会简要介绍宋元时期的都市和文化，包括都市的繁荣和文化的发展。

2.案例分析：我会举一些宋元时期的都市和文化的具体例子，让学生了解其特点。

3.重点难点解析：我会重点讲解宋元时期都市和文化的重要性，以及它们对后世的影响。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生将分组讨论宋元时期的都市和文化对现代社会的影响。

2.实验操作：学生可以进行一些小实验，如模拟宋代都市的交易活动。

3.成果展示：每组将展示他们的讨论和实验结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将讨论宋元时期的文化对现代社会的启示。

2.引导与启发：我会提出一些问