辽宁省营口市大石桥石佛中学2023-2024学年数学八上期末教学质量检测模拟试题【含解析】.docVIP

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  • 2024-08-15 发布于四川
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辽宁省营口市大石桥石佛中学2023-2024学年数学八上期末教学质量检测模拟试题【含解析】.doc

辽宁省营口市大石桥石佛中学2023-2024学年数学八上期末教学质量检测模拟试题

学质量检测模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.已知的外角中,若,则等于()

A.50° B.55° C.60° D.65°

2.“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲.如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.大正方形的面积为41,小正方形的面积为4,设直角三角形较长直角边长为a,较短直角边长为b.给出四个结论:①a2+b2=41;②a-b=2;③2ab=45;④a+b=1.其中正确的结论是()

A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.②④

3.我们知道方程x2+2x-3=0的解是x1=1,x2=-3,现给出另一个方程(2x+3)2+2(2x+3)-3=0,它的解是().

A.x1=1,x2=3 B.x1=1,x2=-3

C.x1=-1,x2=3 D.x1=-1,x2=-3

4.下列哪一组数是勾股数()

A.9,12,13 B.8,15,17 C.,3, D.12,18,22

5.下列运算中正确的是()

A. B. C. D.

6.等式成立的条件是()

A. B. C.x>2 D.

7.反映东方学校六年级各班的人数,选用()统计图比较好.

A.折线 B.条形 C.扇形 D.无法判断

8.如图,在和中,连接AC,BD交于点M,AC与OD相交于E,BD与OA相较于F,连接OM,则下列结论中:①;②;③;④MO平分,正确的个数有()

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

9.已知为的内角所对应的边,满足下列条件的三角形不是直角三角形的是()

A. B.

C. D.

10.如图点在同一条直线上,都是等边三角形,相交于点O,且分别与交于点,连接,有如下结论:①;②;③为等边三角形;④.其中正确的结论个数是()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.用不等式表示x的3倍与5的和不大于10是____________________;

12.一次函数的图象经过点A(-2,-1),且与直线y=2x-1平行,则此函数解析式为_______.

13.当x≠__时,分式有意义.

14.给出下列5种图形:①平行四边形②菱形③正五边形、④正六边形、⑤等腰梯形中,既是轴对称又是中心对称的图形有________个.

15.我县属一小为了师生继承瑶族非物质文化遗产的长鼓舞,决定购买一批相关的长鼓.据了解,中长鼓的单价比小长鼓的单价多20元,用10000元购买中长鼓与用8000元购买小长鼓的数量相同,则中长鼓为_______元,小长鼓的单价为_______元.

16.若x2+y2=10,xy=3,则(x﹣y)2=_____.

17.三角形三条中线交于一点,这个点叫做三角形的_____.

18.已知x是的整数部分,y是的小数部分,则xy的值_____.

三、解答题(共66分)

19.(10分)已知:在中,,为的中点,,,垂足分别为点,且.求证:是等边三角形.

20.(6分)如图,点E,F在BC上,BE=CF,∠A=∠D,∠B=∠C,AF与DE交于点O.

(1)求证:AB=DC;

(2)试判断△OEF的形状,并说明理由.

21.(6分)如图,中,BD平分,于点E,于F,,,,求DE长.

22.(8分)如图,对于边长为2的等边三角形,请建立适当的平面直角坐标系,并写出各个顶点的坐标.

23.(8分)如图,在和中,、、、在同一直线上,下面有四个条件,请你从中选三个作为题设,余下的一个作为结论,写出一个正确的命题,并加以证明.

①;②;③;④

解:我写的真命题是:

在和中,已知:___________________.

求证:_______________.(不能只填序号)

证明如下:

24.(8分)先阅读下列两段材料,再解答下列问题:

(一)例题:分解因式:

解:将“”看成整体,设,则原式,

再将“”换原,得原式;

上述解题目用到的是:整体思想,“整体思想”是数学解题中常用的一种思想方法;

(二)常用因式分解的方法有提公因式法和公式法,但有的多项式只用上述一种方法无法分解,例如,我们细心观察就会发现,前面两项可以分解,后两项也

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