《滑板课程学生运动能力测评规范gbt+43988-2024》详细解读.pptx

《滑板课程学生运动能力测评规范gb/t43988-2024》详细解读;;;;应用目的;测评规范基于滑板运动的特点和学生身心发展规律，科学划分运动能力等级，确保测评结果的客观性和准确性。;促进学生全面发展;;;;确保测评的准确性和一致性;;直接引用;;;重心位于板尾，压板尾使板头抬起，通过以板尾为轴心，身体带动板头进行内外摆动的技术动作。;定义;3.4组合技能;;4.1等级划分;;4.2达标要求;;;;根据滑板运动技能的难易程度，将学生运动能力划分为不同等级，以体现学生在技能掌握上的层次性。;;个性化教学;;学生应能在平坦地面上平稳滑行，掌握基本的滑行姿势和平衡技巧。;;;;测评目的;;