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法律(法学)专业自荐信参考9篇(全文)法律(法学)专业自荐信参考(精选9篇)

法律(法学)专业自荐信参考第1篇尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙中抽时间阅读这封。

我是XXX,重庆大学07级法学专业的毕业生。怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐!从02年入校到现在，我一直恪守“奋力攻坚志在必夺，坚定信心知难而进”这句格言在学校努力学习。同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。

大学四年，经过老师的精心培养和我的努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了法律学科的专业知识，而且通晓一定的理工科知识，精通外语，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。

“锐意进取，永不自满”是我的座右铭。我不满足于自己主修的经济法专业，又辅修了二年本科经贸英语专业。第二专业使我获得了丰富的经管、国贸、英美文化等知识，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平。此外，在企业管理、应用写作、市场营销方面有所擅长。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。

我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职家教、营销员，争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。尽可能地抓住每个锻炼自己的机会，更好地了解社会，积累一定的工作经验，在不断的学习和社会实践当中，我逐渐走向成熟。

时代在前进，但每一个人都在重新开始，愿我的这个开始在今天这个时刻，因您的慧眼而大放异彩。失去现在就失去了一切、失去了未来，我是您的现在，愿您是我的未来。衷心希望贵公司能给我一个机会，提供一个展示自己能力的平台。

最后祝贵公司事业大展宏图!求职人：XXX

法律(法学)专业自荐信参考第2篇初试参考书目：

1、《法理学》(第三版),张文显主编，高等教育出版社与北京大学出版社，2007年版。

2、《民法》(第四版),柳经纬主编、朱炎生副主编，厦门大学出版社2009年9月版(另需参考《中华人民共和国侵权责任法》);

3、《宪法学原理》,朱福惠主编，厦门大学出版社2011年版

4、《刑法总论》,陈立、陈晓明主编，厦门大学出版社2010年版或2011年8月第七版。

复试参考书目：

1.《中国法制史》(法律硕士[JM]联合教材),郭建等著,浙江大学出版社2011年版；

2.《中国法制史》(第三版高等政法院校专业主干课教材),张晋藩主编，中国政法大学出版社2007年版。

专业课资料：

《2015厦门大学法学院考研专业课复习全书》(含真题与答案)

《2015厦门大学法学院考研专业课历年真题及答案解析》

《2015厦门大学法学院考研专业课全真模拟卷与答案解析》

法律(法学)专业自荐信参考第3篇

关键词：法律诊所，实践能力，人才培养一、诊所式法律教育概述

法律诊所式教育是20世纪60年代在美国法学院兴起的一种新的教学方法，这种教学方式主要借鉴了医学院诊所教育的模式。医学院的学生如果想毕业后很快适应工作岗位，就必须花费一定的时间进行临床实习，以期能在实践中学会诊断和治疗。法学专业教育正是引入了这样的教学理念，让法学院的学生在“法律诊所”中，在教师的指导下为处于弱势的委托人提供咨询，“诊断”他们的法律问题，为他们提供法律服务。并

通过接触和代理真实案件的方式，来培养学生的法律职业技能和良好的职业道德。

诊所法律教育模式于2000年正式引入中国，至今已有16个年头。这期间，中国诊所法律教育经过了借鉴国外诊所法律教育经验以及本土化探索两个阶段。经过了这两个阶段，法律诊所教育模式在中国的开展已经比较成功，并取得了初步成效。例如，成立了独立的专业委员会，而且参与诊所法律教育项目的高等院校数量在不断增加，诊所法律课程种类更加多样。但是从整体上说，中国诊所法律教育的实践和理论研究都还处于初步阶段，许多问题还值得探讨。

目前，法律诊所式教学模式是国内外高校普遍实行的一种法律实践性教育模式，其对提升法学专业大学生就业能力和社会实践能力的效果是显而易见的。它打破了传统的教师主讲的授课模式，用多种方式鼓励和吸引学生主动参与到实际案例的解决过程中，既有效提高了授课效果，又培养了学生实际动手操作的能力。同时