五年级体育上册 第二十六课跳远 400米跑教案.docx

五年级体育上册第二十六课跳远400米跑教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级体育上册第二十六课跳远400米跑

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过跳远和400米跑的实践，提高学生的运动能力，掌握跳远的基本技术，提升跑步的速度和耐力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保健意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作的体育品德，培养勇敢、顽强、自信、进取的精神。

学情分析

考虑到五年级学生的身心发展特点，他们在体育课上表现出不同的层次。大部分学生对跳远和400米跑有一定的了解，但技能水平和运动能力参差不齐。在知识方面，学生们掌握了基本的跳远姿势和跑步技巧，但部分学生对动作要领的理解和运用还不够熟练。

在能力方面，学生的爆发力和耐力有所差异。部分学生跳远时，动作不够协调，着陆不稳定；而在400米跑中，部分学生起步较慢，耐力不足。这说明他们在肌肉力量、协调性和心肺功能方面还需进一步提高。

在素质方面，学生们表现出不同的运动兴趣和积极性。大部分学生对体育活动充满热情，但也有少数学生由于各种原因，参与度不高，表现出一定的消极情绪。

在行为习惯方面，学生们普遍遵守课堂纪律，尊重老师和同学。但部分学生在活动中容易分心，自我约束力不强。这对于跳远和400米跑的学习会产生一定的影响，教师需关注这部分学生，引导他们养成良好的学习习惯。

针对上述学情，本节课的教学重点在于提高学生的跳远技能和400米跑能力，同时培养他们的运动兴趣和积极参与体育活动的习惯。教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过合理的教学方法和手段，激发学生的潜能，提高他们的运动水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级体育上册》第二十六课的教材，以便学生能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，跳远的正确姿势和动作要领的图片、400米跑起跑和跑步技巧的图表、跳远和400米跑的优秀运动员比赛视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解跳远和400米跑的技术要领和技巧，提高教学效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在小组讨论中互相学习和交流；设置实验操作台，方便学生进行实验操作和实践。此外，还应确保教室内的体育器材如跳远沙坑、起跑线、计时器等设备的完整性和安全性，以便进行跳远和400米跑的实践教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括跳远的动作要领视频和400米跑的训练方法PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跳远和400米跑的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“跳远时如何正确着陆？”、“400米跑如何分配体力？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跳远和400米跑的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解跳远和400米跑的知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲解跳远和400米跑的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解跳远的基本姿势、动作要领和400米跑的起跑、跑步技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握跳远和400米跑的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验跳远和400米跑的实践操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跳远和400米跑的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跳远和400米跑的技