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西藏小学《教育教学知识与能力》：教育目的的概念考试试卷

西藏小学《教育教学知识与能力》：教育目的的概念考试试

卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1

个事最符合题意）

1、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能

的两大含义。__

A．社会性

B．个体性

C．教育性

D．享用性

2、教师要不计较个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育

教学工作，这指的是教师职业道德修养的（）

A：自律

B：慎独

C：内省

D：兼听

3、在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫__

A．步骤

B．算子

C．序列

D．产生式

4、课程目标游离评价模式的提出者是__

A．泰勒

B．斯克里文

C．斯塔弗尔比姆

D．加德纳

5、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称

为__

A．顺向迁移

B．逆向迁移

C．水平迁移

D．垂直迁移

6、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实

现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范

型称为__

A．教学方法

B．教学模式

C．教学策略

D．教学方式

7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据

的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于__。

A．精细加工策略

B．组织策略

C．复述策略

D．做笔记策略

8、在多个选择项中。有且只有一个正确答案的试题称为单选题，

至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。对于一道严

格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确

性；第二，唯一性。所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所

谓唯一性是指，不存在其他选项是对问题的正确回答。因此。如果对

同一道单选试题。我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那

么一定是遇到了干扰项．即似乎成立但实际上不成立的选项。如果上

述断定为真，那么以下哪项一定是真的?I．一道严格的单选试题的选

项。如果满足正确性。则一定满足唯一性Ⅱ．一道严格的多选试题的

选项。如果满足正确性。则一定不满足唯一性Ⅲ．一道不严格的单选

试题，至少存在一个选项，满足正确性，但不满足唯一性

A：仅仅I

B：仅仅Ⅱ

C：仅仅Ⅲ

D：仅仅I和Ⅲ

9、____是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特

模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。

A：气质

B：性格

C：人格

D：自我

10、根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39

之间的儿童属于（）智能不足儿童。

A：轻度

B：中度

C：重度

D：深度

11、如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）

A：练习法

B：讲授法

C：谈话法

D：演示法

E：读书指导法

12、下列哪一观点是亚里士多德的思想__

A．美德是否可教

B．教学具有教育性

C．人的和谐发展和年龄分期

D．教育即生活

13、在学生集体形成的初级阶段，主要任务是。

A：提出共同目标

B：建设学生干部队伍

C：组织和团结集体

D：形成正确的集体舆论

E：重视个别差异

14、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与。

A：程序性知识

B：实用的知识

C：直观的知识

D：可应用的知识

15、问题解决的最后一个阶段是____

A：分析问题

B：提出假设

C：发现问题

D：检验假设

16、培养有文化修养和多种才能的政治家和商