2021-2021学年九年级语文上册-5.18《杨修之死》导学案-新人教..doc

2019-2020学年九年级语文上册5.18《杨修之死》导学案(新版)新人教版

一、学习目标?知识与能力目标：

1.理清文章脉络，能够简要概括事件要点?

2.能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格?

二、过程与方法目标：

1.学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法?

2.通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力?

三、情感、态度与价值观目标：

感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。?

四、重点难点?教学重点：

1.理清文章脉络，能够简要概括事件要点?

2.能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格?

五、教学难点：

探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。?

六、教法学法

1.创境激情：创设民主和谐互动的氛围，师生情感沟通交流。

2.质疑释疑：激发学生质疑，探索杨修死因，培养发散思维能力。

七、课时安排：1课时

1.课前预习：自读课文把握文意理清情节

2.课上学习：探究课文发现问题体味反思

八、教学设想：?

1.加强预习，先让学生根据课文后面的思考和练习题进行自学，然后展开课文知识、口头表述及辩论比赛，以最大限度地开启学生的思维，提高思考问题和分析问题的能力。

2.加强复述，进一步培养学生的口头表达能力。?

3.定好竞赛程序、形式和评分标准，以便检查学生回答问题的优劣，并分出胜负方，满足学生的好胜心理。?

教学内容和步骤：

一、创设情境

师：（播放《三国演义》电视剧歌曲）：古典名著《三国演义》三百年来被誉为“第一才子书”“第一部奇书”，他是我国一部断代体历史小说。它与“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”回肠荡气的《红楼梦》不同，这里有“虎牢关三英战吕布”“周公瑾赤壁鏖兵”恢弘壮观的场面。今天我们就来欣赏《三国演义》第七十二回中的片段《杨修之死》（板书课题）（出示学习目标）

师：我来介绍一下这篇课文的背景：西山一战，蜀国老将黄忠手斩夏侯渊，曹操一怒之下出兵为夏侯渊报仇，面对诸葛亮的神机妙算，曹操屡屡受挫，但又不甘心失败，只好退兵斜谷关，以待时机，终因蜀兵防守积极，难以进取。杨修之死就是在这样的背景下发生的。

合作探究

小组自主合作、探究进行“男女生”对抗竞赛（?任务：完成必答题、抢答题及

展开口述比赛和辩论比赛，训练学生思考和回答问题的速度?，训练学生的口头表达

能力、逻辑思维能力、临场应变力）

（一）完成必答题（随机找生回答）（7分钟，每组均为18分，错一空扣2分）

（1）解释下列加点字并注音（男女生各做4题）

①杨修以鸡肋之意对②将首级号令于辕门外

③杨修为人恃才放旷

④与众分食讫（）⑤佯惊问：“何人杀吾近侍？”

⑥操疑修谮（）害曹丕⑦操方麾（）军回战马超

⑧延弃弓绰（）刀

（2）解释下列加点的词语（男女生各做3题）

①适庖官进鸡汤②数犯曹操之忌

③人皆不晓其意④丕如其言

⑤植然其言⑥但操有问，植即依条答之

（3）翻译下列句子（男女生各做2题）

①杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。

②操佯惊问：“何人杀吾近侍？”

③丞相非在梦中，君乃在梦中耳！

④但操有问，植即依条答之。

（4）本文节选自___________，作者___________，元末明初_____________。

（二）完成抢答题?（每题为避免滥答，答错者倒扣分，共12分）（3分钟）?

1.本文的叙事线索是什么？（2分）

2.叙事的方式有：A顺叙B倒叙C插叙D补叙本文属于哪一种（）（1分）

3.本课的主要意图是（）（2分）

A表现杨修的聪明才智B表现曹操难容贤良，滥杀无辜

C表现曹操借除杨修以消除隐患D表现封建统治集团内部争权夺利的斗争

4.课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？请你给每个小故事定小标题。（7分）

答：①