8.电老虎 乖乖虎（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动.docxVIP

8.电老虎乖乖虎（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于全国通用三年级下册综合实践活动教材中的“8.电老虎乖乖虎”章节。本章节内容主要涉及以下几个方面：

1.电老虎的概念和特点：让学生了解电老虎的定义、特点以及其在生活中的应用。

2.乖乖虎的原理和作用：让学生明白乖乖虎的工作原理，以及它在生活中的重要作用。

3.安全用电知识：教育学生在生活中如何安全使用电器，避免触电事故的发生。

4.动手实践：让学生亲自动手操作，制作一个简单的电路，加深对电老虎和乖乖虎的理解。

教学内容与学生已有知识的联系：

在开始本节课之前，学生已经学习了关于电器的基本知识，对本节课的内容有了初步的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深入了解电老虎和乖乖虎的原理和作用，掌握安全用电的知识，提高生活中电器使用的安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提升学生的实践操作能力：通过动手实践环节，让学生能够亲自动手操作，制作一个简单的电路，加深对电老虎和乖乖虎的理解，提高学生的实践操作能力。

2.培养学生的创新思维：在制作电路的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的电路作品。

3.增强学生的安全意识：通过学习安全用电知识，让学生了解在生活中如何安全使用电器，避免触电事故的发生，提高学生的安全意识。

4.培养学生团队协作能力：在课堂上，鼓励学生相互合作，共同完成电路制作任务，培养学生的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生已经学习了关于电器的基本知识，如电的概念、电源、开关等。他们对电器有了初步的了解，并能简单描述电器的使用方法。此外，学生还掌握了基本的实验操作技巧，如使用导线、电池等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对动手实践类课程充满兴趣，他们喜欢通过实际操作来学习新知识。在学习能力方面，学生具备一定的观察力、思考力和动手能力。在学习风格上，他们喜欢直观、生动的教学方式，乐于参与小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了电老虎和乖乖虎的相关知识后，学生可能对电路的复杂性感到困惑，难以理解电路中各个部件的作用及相互关系。此外，在动手实践环节，部分学生可能因为操作不熟练或缺乏耐心而导致电路制作过程中遇到困难。此外，对于安全用电知识的掌握，学生可能存在模糊不清的情况，需要在教学中重点强调和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受电老虎和乖乖虎的作用，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.实验教学法：让学生亲自动手操作，制作一个简单的电路，加深对电老虎和乖乖虎的理解。在实验过程中，教师引导学生观察、思考和解决问题，培养学生的实践操作能力和科学思维。

3.小组合作学习法：将学生分成若干小组，鼓励学生相互合作，共同完成电路制作任务。通过小组讨论、分享和交流，培养学生的团队协作能力、表达能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示电老虎和乖乖虎的图片、视频等资料，帮助学生形象地理解相关知识，提高教学效果。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，如教学游戏、模拟实验等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.实物教具：使用实物教具，如电路模型、电器设备等，让学生直观地了解电老虎和乖乖虎的结构和原理，增强学生的实践操作能力。

5.评价与反馈：通过评价和反馈，了解学生对本节课内容的理解和掌握程度，及时调整教学策略，提高教学效果。

6.家校沟通：加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，积极参与学生的学习过程，形成家校共育的良好氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电老虎乖乖虎》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电器使用不当导致危险的情况？”举例说明：比如使用湿手触摸电器、用非标准电源插座等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电老虎和乖乖虎的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电老虎和乖乖虎的基本概念。电老虎是指那些在使用过程中可能带来触电、火灾等安全隐患的电器；而乖乖虎则是指那些设计合理、符合安全标准的电器。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电老虎和乖乖虎在实际中的应用，以及它