新媒体数据分析（微课版）-教学大纲.docx

《新媒体数据分析》（微课版）教学大纲（课标）

仅供参考

大纲编制说明：教学过程中教师应根据所授课程的要求、性质和特点，来编制符合自己课程教学要求的教学大纲或课标。

课程简介

《新媒体数据分析》是数字媒体专业的核心课程之一，旨在培养学生对新媒体数据的敏感度和分析能力。课程秉承理论与实践相结合的理念，系统讲解了新媒体数据分析的概念、方法、工具、数据指标以及分析报告等内容，介绍了各大主流新媒体平台的具体数据分析方法和技巧。通过本课程，学生将学习如何运用数据分析工具和技术，对新媒体平台的数据进行深入挖掘和有效解读，为新媒体运营和战略决策提供科学依据。

课程性质与任务

1.岗位分析

随着新媒体的迅速发展，市场对新媒体数据分析人才的需求日益增加。企业和机构需要专业人员来分析各类新媒体平台的数据，以优化内容策略、提升用户体验、制定营销决策。因此，新媒体数据分析师、数据运营专员和新媒体运营经理等岗位成为热门职位。这些岗位要求从业者具备数据采集、整理、分析、可视化及报告撰写的能力，能够从海量数据中挖掘有价值的信息，驱动业务发展。

2.课程性质

《新媒体数据分析》是一门实践性和应用性兼备的课程，旨在培养学生具备理论知识和实际操作能力。课程任务是通过理论教学和项目实训，提升学生的数据分析技能，使其能够独立完成新媒体数据的收集、整理、分析和报告制作。学生将在学习过程中掌握各种数据分析工具和技术，理解不同新媒体平台的数据特点和分析方法，为将来的职业发展打下坚实基础。

3.设计理念

本课程的设计思路是通过“理论+实践”的教学模式，使学生在掌握基础理论的同时，注重实际操作能力的培养。课程内容分为七个项目，每个项目涵盖特定的新媒体数据分析知识点和技能。

（1）基础理论。课程开始部分介绍新媒体数据分析的基本概念、流程和重要性，奠定理论基础。

（2）工具与方法。教授数据采集、整理和分析的常用工具和方法，使学生具备基本的数据处理能力。

（3）平台专项分析。通过对短视频、微信公众号、微博和网络直播等主要新媒体平台的数据分析项目，让学生掌握不同平台的数据特点和分析方法。

（4）综合应用。最后，通过新媒体数据分析报告制作项目，帮助学生将所学知识和技能综合运用，完成从数据采集、分析到报告撰写的全过程，提升实战能力。

教学过程中，将结合实际案例，采用讲授、讨论、实训和项目驱动等多种教学方法，增强学生的学习兴趣和实践能力。同时，注重培养学生的批判性思维、创新意识和团队协作能力，确保他们能够应对实际工作中的复杂问题。

课程目标与要求

知识目标：学生应掌握新媒体数据的基本概念、类别、分析流程和意义，了解各类新媒体平台的数据特点和分析要点。

能力目标：学生应能够熟练使用新媒体数据分析工具，进行数据采集、整理、分析和可视化，具备从数据中提取有价值信息的能力。

素质目标：培养学生的批判性思维、创新意识和解决复杂问题的能力，增强团队协作和沟通能力，提升数据素养和专业素养。

课程思政目标：通过课程学习，引导学生树立正确的价值观和职业道德，增强社会责任感和使命感。强调数据伦理，培养学生在数据处理和分析过程中的法律意识和道德规范，确保数据使用的合法性和合规性。鼓励学生关注社会热点，利用数据分析为社会问题提供解决方案，培养家国情怀和社会担当。

通过本课程的学习，学生掌握相关知识，培养科学的新媒体数据分析能力和一定的职业素质，帮助学生在专业学习中树立正确的价值观和职业道德，培养全面发展的新媒体数据分析人才。

教学内容与学时分配

项目（模块）

教学内容

学时分配

项目一新媒体数据分析基础

介绍新媒体数据的类别、基本概念和分析的基本流程，学习数据的获取和预处理方法。

4学时

项目二新媒体数据分析的工具与方法

学习数据采集、整理技术，掌握新媒体数据分析的常用工具和方法。

6学时

项目三短视频数据分析

分析短视频平台的账号、视频和粉丝数据，理解内容创作和用户增长的关键指标。

4学时

项目四微信公众号数据分析

学习微信公众号的数据分析，包括用户行为、内容效果和互动情况，掌握第三方工具的使用。

4学时

项目五微博数据分析

掌握微博平台的内容分析、互动分析、推广效果分析和账号对比分析的方法。

4学时

项目六网络直播数据分析

分析网络直播平台的用户行为、商品销售、互动情况和交易数据，理解直播带货的关键因素。

4学时

项目七新媒体数据分析报告制作

学习如何制作新媒体数据分析报告，包括数据的可视化展示、结果的解读和运营建议的提出。

4学时

教学内容与知识点

项目（模块）

教学内容

知识点

新媒体数据分析基础

1.新媒体数据的类别与基本概念

2.数据分析的基本流程

3.数据的获取和预处理方法

1.新媒体数据的定义及其重要性

2.数据分析的步骤：数据采集、清洗、分析、可视化、报告撰写

3.常用数据获