青岛版-小学-科学-五年级-下册-全册课件-青岛出版社.pptxVIP

全册PPT课件,可修改;按目录顺序排列;（青岛）版五年级科学下册;一、消化系统的组成和功能;消化系统;二、食物在消化系统中的变化;探究实验;将3支试管放入37?左右的温水中,5—10分钟后取出后各加入2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。;结论;2.胆汁的作用;你们观察到什么现象了呢?;?消化;三、营养物质的吸收;吸收营养物质的主要器官是小肠。;我们的呼吸;教学目标;鼻;人体的呼吸器官主要包括哪些？;什么是呼吸？;在呼吸过程中，我们呼出的是二氧化碳。请你设计实验予以证明。;口腔———;健康人的肺;生活中我们应当怎样保护呼吸器官？;空气质量不好要戴口罩;体育的锻炼会使我们的呼吸器官更健康吗？;口腔———;就是指我们一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。;●10岁儿童的肺活量一般在1400毫升左右。;达标练习;我们的呼吸;;鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气。;呼吸包括吸气和呼气两个过程。;如何保护我们的呼吸器官？;健康人的肺;寒冷的冬天要戴口罩;积极参加体育锻炼;再见！;第一单元人体内部的秘密

3.心脏和血管;1.心脏在人体的哪个位置？它的大小如何？

;心脏;;2.心脏的构造是怎样的？它有什么功能？;心脏;那么，心脏到底是怎么工作的呢？;血液能在血液循环系统中按一定方向不断地流动，;由此可知，心脏在每一次搏动中借心室的收缩把血液压送到动脉内，同时借心房的舒张把血液自静脉引回，故心脏是血液循环的动力枢纽。;心率：心脏在单位时间内跳动的次数叫心率;较小;分析上表可知：;血管;血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。血管的名称是根据它输送血液的方向来确定的。;静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。内有静脉瓣，可防止血液倒流;特点：;特点：;特点：;谢谢指导！;第一单元人体内部的秘密

3.心脏和血管;练习题;谢谢指导！;第一单元人体内部的秘密

4.脑与神经;“正反”游戏;;大脑是人体的“总司令”，它发出各项指令。这些指令就靠神经来传达，你想一想神经应该分布在人体的什么部位？可能是什么样的？;;脊髓;膝跳反射;大脑、脊髓都是??经系统中重要部分，所以科学家把它们称作神经中枢。当我们的感觉器官接收到外界刺激时，就会通过神经把信息传给大脑，大脑发出指令，通过脊髓再传给周围的神经，神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时，我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把命令传给运动器官，做出各种运动。;信息传递的基本过程(模式);同桌合作，一人手掌伸平准备锁住他人手指，另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心上，准备被锁。两人一起说口令“金锁银锁，咔嚓一锁”。一个握，一个逃。然后交换，反复五次，记录下游戏结果。;谢谢 ;第一单元人体神经的秘密

4.脑与神经;;脑的各部分概述;;;大脑皮层重要功能区的功能;;小脑的功能;一朝被蛇咬十年怕井绳;谢谢指导！;（青岛版）五年级科学下册;凸透镜;凸透镜成像;凸透镜成像规律;凸透镜的作用;1.凸透镜成像有什么规律;谢谢指导！;

五年级科学下册

凸透镜

;猜一猜;凸透镜;凸透镜;;;观察把放大镜放到阳光下，放大镜下面的火柴会怎么样？;;;凸透镜的秘密

你能把以下三种器材按一定顺序排列，在纸屏上

发现凸透镜的秘密吗？

;;凸透镜的作用;拓展：;爷爷奶奶的老花镜;爸爸的望远镜;叔叔阿姨的照相机镜头;我的放大镜;;13、凸透镜;直柄放大镜的基本结构;凸透镜;放大镜的种类;凸透镜的作用;放大物体;分组实验;观察把放大镜放到阳光下，在纸上会有什么发现？;;凸透镜的作用;探究凸透镜的秘密

你能把以下三种器材按一定顺序排列，在纸屏上

发现凸透镜的秘密吗？

;凸透镜的作用;纸屏上像的大小与什么有关？;纸屏上像的大小与什么有关？;拓展：;找找我们生活中哪些地方用到了凸透镜，

看看谁找的最多？;8.照相机和眼睛;照相机;照相机原理;照相机可以帮助人们留住精彩的瞬间。无论照相机的样式如何改变改变，其原理总是基于凸透镜成像的特点

;在我们的身体里，也有一架精美的照相机，

你知道是什么吗？;晶状体----镜头

视网膜----胶片

瞳孔----光圈;谢谢，再见！;青岛版五年级科学下册;教学目标;照相机;在我们的身体里，也有一架精美的照相机，

你知道是什么吗？;;晶状体--------------------镜头

视网膜--------------------胶片

瞳孔---------------