音乐教案《唱脸谱》（精选9篇）.pdfVIP

音乐教案《唱脸谱》（精选9篇）

音乐教案《唱脸谱》（精选9篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教

学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的音乐教案《唱脸

谱》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐教案《唱脸谱》篇1

教学目标：

1、知识与技能

通过本节课的学习使学生充分的感受到京剧的风格特点，并通过

听唱等形式学习歌曲《唱脸谱》，激发学生了解京剧的兴趣。

2、过程与方法

通过观察认识了解中国的京剧脸谱，并且可以掌握演唱方法。

3、情感、态度与价值观

通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融

合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感

情。

教学重点：

1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。

2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。

教学难点：

欣赏全曲，并能用准确的速度和力度演唱《唱脸谱》。

教学准备：

视频，多媒体课件等。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

播放京剧《苏三起解》，提出问题。

二、学习新课。

1、简介京剧的形成。

2、资料展示：多媒体展示收集到的有关京剧的知识。学生观察图

片，说出京剧的行当及京剧中的角色的扮演。

3、多媒体播放《唱脸谱》，听完这首歌曲，你从中知道了哪些有

关脸谱及人物的知识？剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象？

学生听歌曲，自由谈论。

4、歌曲范唱。

学生感受歌曲的韵味。

5、学唱新歌。

（1）、教师领唱，学生随教师指挥一起跟唱。

（2）、难点突破，倚音、下滑音。

（3）、随教师一起唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点）。

（4）、齐唱歌曲（加深情感体验）。

三、课堂小结。

今天，我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多

京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们

在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺

术的人。

音乐教案《唱脸谱》篇2

《唱脸谱》是初中音乐教材第三单元中的一首京歌，也是整个单

元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格

及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又

是京剧唱段。

歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的Ａ段是通谱歌

形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律

中。依字行腔，韵味十足。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。

前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫

喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全

曲在高潮中完满地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述

了外国友人对我国的“国剧”──京剧的美好印象。歌词的第二部分是

一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”

的脸谱。

教学目的：

1、通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆

方式。

2、通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙

融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想

感情。

3、通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的

艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。

教学重点：

1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。

2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。教具准备：多媒

体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等

教学过程：

一、赏析与导入──看脸谱㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课

㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识

1、脸谱的产生；2、脸谱的颜色；

3、脸谱的样式

二、活动与体验──唱脸谱

㈠新授引入今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒

体投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。

㈡歌曲范唱

1、谈话：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知

识。