春季小学语文科教研组工作计划（三篇）.doc

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春季小学语文科教研组工作计划

一、教师情况分析

语文科教研组教师共____人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在各学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，共同进步，取得更优异成绩。

二、指导思想和目标

认真学习学校教育工作的精神，以____新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

三、方法措施

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在语文教研中严格执行做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

、继续坚持教师的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况严格把关。

、严格执行备课制度。教师要先备课再上课，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

（二）促进教师专业成长，加强教师队伍建设。

、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

、作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展研究。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。组织教师积极参与区教研室组织的各项业务学习与培训。

3、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

四、各阶段工作安排

____月份

、组织教师认真分析、研究上学期期末考试情况，作出深刻反思，并结合实际制定本学期的教育教学工作计划；

、研究制定本学期本组工作计划；

3、组内备课及作业批改检查。

____月份

、组织开展校内公开课，做到“一课一主题”。

、组织同年级教师共同体开展主题教研活动。

3、组织教师参加校内外教学观摩活动。

4、组内备课及作业批改检查。

____月份

、继续有效地开展“校内公开课”活动。

、组内备课及作业批改检查。

____月份

、迎“六.一”开展多样化语文周活动；

、组内备课及作业批改检查。

____月份

、组织教师做好期末复习工作；

、组内备课及作业批改检查；

3、组织教师做好各项工作总结。

五、公开课活动安排表：时间活动内容负责人备注第二周制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划彭富良教导

第三周

、组织学习《语文课程标准》。

、针对如何提高高效课堂及开展“自主多元五过程”课堂教学模式进行讨论学习。

龙海燕教师相互谈谈自己对高效课堂的看法。

第五周听六（3）班公开课（詹银月老师主讲）龙海燕小组评课。

第七周听三（____）班公开课（陈晓蕾老师主讲）龙海燕积极参与，小组评课。

第九周听六（____）班公开课（符容老师主讲）龙海燕积极参与，认真评课。

第十一周

、期中考试分析、小结。

、针对“五认真”检查，对教师的“五认真”提出要求。

第十二周

、组织同年级老师开展“一课一主题”活动。

、深入学习开展“自主多元五过程”有效课堂教学模式。

龙海燕积极参与，认真学习。

第十三周听四（____）班公开课（万连凤老师主讲）龙海燕小组评课第十五周听一（____）班公开课（陈明珠老师主讲）龙海燕积极参与，认真评课。

第十八至二十周

、组织期末复习。

、期末考试。龙海燕要切实解决存在的问题。

第二十一周科任老师针对期末考试的情况，进行分析、总结。彭