小学一年级美术下册教案浙美版.docxVIP

学校一班级美术下册教案浙美版

学校一班级美术下册教案浙美版1

教学目标：

1.初步认得人物的五官和神色特征。

2.通过对老师的察看、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。3.培养学生爱老师、敬老师的情感。

2教学重点：表现人物的五官和气质。

教学难点：创作出富有感情的.作品。

课前准备

（学生）课前察看本身所喜爱老师的五官特征和神情

（老师）课件、录音、有关人物形象的图片、范作等

教学过程

1.倾听歌曲，述说故事。

（1）播放《每当我走过老师窗前》等有关老师的歌曲或录像。

（2）让学生想一下最关怀、最爱惜本身的老师的形象，并说说有关的故事。

2.察看特征，进行表演。

（1）把课前察看到的老师的五官特征跟其他同学沟通。

（2）察看老师的神情。老师演示高兴、严厉、悲伤等神色，让学生说说在什么情况下会显现这样的神色。

（3）表演有关老师故事的情景剧。

（4）师生一起评价。

3.欣赏作品，供应建议。

（1）播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设肯定的情境。

（2）供应主题：对老师外貌特征的推断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。

（3）建议：侧重表现人物的五官和气质特征；想象老师在高兴或严厉或悲伤时的情景，并把它画下来。

（4）学生创作，老师巡察引导（侧重在人物的神色特征、水彩画和水粉画技法等方面做引导）。

4.沟通情感，收集故事。

（1）老师小结：教导学生要敬重老师、长辈和他们的劳动成绩。

（2）收集有关尊师重教的故事。

学校一班级美术下册教案浙美版2

教材分析：

本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画本领，还要进一步培养学生平常察看和表现美好事物的本领和良好习惯。教材中供应了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮忙学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧；供应了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生了解画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得颜色夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础.

教学目标：

1.连续学习颜色的初步知识，进一步认得各种颜色。

2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的察看力、想象力和表现力等。

3.察看烟花的颜色变动，表现节日烟花的美，促使学生养成平常察看和表现美好事物的习惯

教学重点、难点：

重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。

难点：学生通过认真察看后，能较自若地表现对烟花的感受。

课前准备：

（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（老师）范画、烟花图片等

教学过程：

1.激趣。

（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地方、人物）。

（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？

（3）揭示课题：《五彩的`烟花》。

2.欣赏。

（1）出示范作，让学生说说最喜爱哪幅，并说明原因（从颜色、形状和构图

等方面进行描述）。

（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？

3.引导。

（1）老师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、颜色搭配、主题的刻画和整体的意境等）。

（2）欣赏范作，学生体会创作过程。

4.创作。

（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。

（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计本身喜爱的烟花式样，还可以适本地夸张想象，表现本身对烟花的感受。

（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），老师引导。

5.小结。

（1）学生上讲台介绍本身的作品，学生互评，老师小结。

（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出本身对烟花的独特感受；是否与众不同。6.拓展。

（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等呈现活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图竞赛。

（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。