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2025年上半年教师资格考试高中政治学科知识与教学能力自测试题与参考答案
一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
1、教育在文化传承中发挥着特殊的作用，具体表现在()
A.教育是文化创新的根本途径
B.教育是文化发展的基础
C.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
D.教育是文化发展的源泉
答案：C
解析：
选项A，社会实践是文化创新的根本途径，而不是教育，故A错误。
选项B，经济是文化发展的基础，而不是教育，故B错误。
选项C，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，故C正确。
选项D，社会实践是文化发展的源泉，而不是教育，故D错误。
2、某校高一政治老师在课堂上组织学生讨论“一国两制”的构想，甲同学说：“它最初是为解决台湾问题，实现祖国和平统一而提出的。”乙同学说：“它是邓小平同志为解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一而提出的。”对此评价正确的是()
A.甲同学说法正确，乙同学说法错误
B.甲同学说法错误，乙同学说法正确
C.两位同学说法都正确
D.两位同学说法都错误
答案：B
解析：
“一国两制”是邓小平同志提出的具有中国特色社会主义理论之一，是为解决台湾问题，恢复对香港、澳门行使主权，实现祖国和平统一而提出的重大战略决策和科学构想。甲同学说“一国两制”最初是为解决台湾问题而提出的，这忽略了“一国两制”也是为解决香港、澳门问题而提出的，故甲同学说法错误；乙同学说“一国两制”是邓小平同志为解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一而提出的，这符合历史事实，故乙同学说法正确。因此，B选项正确，A、C、D选项错误。
3、中国共产党从成立之日起，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。但党在不同历史阶段的任务和要求不同，如党在新民主主义革命时期的任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现民族独立和人民解放。这告诉我们()
A.党的最高理想和最终目标是实现共产主义
B.党在不同历史时期的任务和要求不同
C.共产主义社会是人类的最高理想
D.实现共产主义需要一代又一代人的努力
答案：D
解析：
选项A，虽然表述了党的最高理想和最终目标，但并未涉及材料中关于党在不同历史阶段的任务和要求不同的信息，故A不符合题意。
选项B，虽然准确描述了材料中的一部分内容，即党在不同历史时期的任务和要求不同，但没有涵盖材料所要表达的主旨，即实现共产主义需要一代又一代人的努力，故B不选。
选项C，表述了共产主义社会的性质，但同样没有直接回应材料的主旨，故C不符合题意。
选项D，准确概括了材料的主旨，即中国共产党在不同历史阶段的任务和要求虽然不同，但都是为了最终实现共产主义这一最高理想和最终目标，这需要一代又一代人的不懈努力，故D符合题意。
4、我国全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。以下对全面深化改革认识正确的是()
①全面深化改革是社会主义制度的自我完善和发展
②全面深化改革是发展中国特色社会主义的强大动力
③全面深化改革是我国的立国之本
④全面深化改革就是要改变社会主义制度
A.①②B.①③C.②③D.③④
答案：A
解析：
选项①，全面深化改革是立足我国国情进行的自我完善和发展，是社会主义制度的自我完善和发展，故①正确。
选项②，改革是社会主义制度的自我完善和发展，通过全面深化改革，能进一步解放和发展生产力，推动经济社会持续健康发展，是发展中国特色社会主义的强大动力，故②正确。
选项③，四项基本原则是我国的立国之本，是党和国家生存发展的政治基石，故③错误。
选项④，全面深化改革并不是要改变社会主义制度，而是在坚持社会主义制度的前提下，对不适应生产力发展的生产关系、上层建筑等进行调整，故④错误。
综上所述，本题的正确答案是：A。
二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）
第1题：
题目：
简述高中政治课程的核心素养主要包括哪些内容，并阐述培养学生这些核心素养的重要性。
答案：
高中政治课程的核心素养主要包括四个方面：政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。
政治认同：是指培养学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同和自信。这有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强民族自豪感和国家意识，形成正确的政治方向和坚定的政治立场。
科学精神：强调学生应具备的理性思维和批判性思维能力，以及勇于探究、敢于质疑的科学态度。在科学精神的指导下，学生能够运用所学知识分析社会问题，提出解决方案，培养创新精神和实践能力。
法治意识：是指学生应树立尊法学法守法用法的观念，了解我国宪法和法律的基本精神，理解法治的基本原则和理念。法治意识的
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