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2019-2020学年八年级语文上册《自由作文》导学案苏教版
一、目标导航
教学目标:
1.培养选材命题能力(拟题能力)。
2.培养自我审题和正确立意的能力。
重点:如何正确命题,拟题。
难点:正确立意。
二、预学导学
阅读《自由作文》梳理主要内容
三、课堂导写
如何选择命题角度。
(1)以本单元课文引出话题(学生议论)
①想像自己成为科学巨子,结束中国无诺贝尔奖获得者的历史。
②想像自己和家人住到了某一人造星球上,经常去其它星球上旅游做客。
③想像克隆人和被克隆者邂逅相遇引起了一场戏剧性矛盾冲突,引发了一系列伦理问题。
(2)从自己身边的生活引出话题。
①写自己父母、师长、亲友的难忘经历,以反映社会的变革。
②收集父母或老师的话,采用《论语》方式,编写“爸爸语录”“老师语录”。
课堂练习
1、从本单元课文引题
思路点拔:
可以想象自己成为世界顶尖的科学巨子,结束了中国无诺贝尔奖金获得者的历史;可以想象自己和家人住到了某一人造星球上,经常到其他星球上旅游、做客;可以想象克隆人与被克隆者的邂逅相遇,引起了一场戏剧性的矛盾冲突……
从生活中引题
思路点拨:
联系自己学习和生活确定内容,可以从身边的生活写起。可以写自己父母、师长或亲友的经历,收集父母、师长或亲友的语录。要将他们亲眼看到、亲耳听到、亲手做过或亲身遭受过的事情讲具体,讲细致,最好能讲出当时的环境、氛围,自己的心理、表情和动作语言。
范文参考
女儿的爱
周末,我照例回到家。晚饭时,我兴趣盎然地谈着一周趣闻,却发现气氛有些不对。往日我的忠实听众爸爸正浓眉紧锁,一言不发。我偷偷问妈妈,才知道缘由。原来,爸爸在这次中学教师职称评定中,因为“名额限制”,没评上高级职称。
什么?曾经多次被评为市、区先进工作者,把一片爱心都付给学生的爸爸竟因为“名额限制”没评上高级?我曾在一篇文章中这样写过:我宁愿做爸爸的学生,不愿做他的女儿。凭良心说,爸爸的爱总是平均分成两份,一份给学生,一份给女儿。而关键时候,我这份儿还总不足“秤”……这样的爸爸,会没有被评上?
“哎,爸爸,下星期你还要对全区上公开课,准备好了吗?”我想缓和一下气氛,动了半天脑筋才想出这个问题。因为我知道,爸爸对上课是一丝不苟,每回都是反复推敲教学细节后才肯踏进教室,照他的话说,“要对学生负责”。
“上课?!上得再好也白搭!为了学生拼了30年命,竟然得不到社会的承认,实在太不公平了!”爸爸的话缓缓的,沉沉的。平时,他总鼓励我和妈妈要与困难作斗争,而今天他的话中却有着太多看破红尘的悲凉。唉,看来,往日醉心于教学的爸爸,这回是伤透心了!
第二天晚上,我要回学校了,爸爸送我到了车站。车还没来,我们并肩站着。黄黄的灯光投在地上,映出了爸爸的身影。我蓦然发现,爸爸的背竟有些驼,我鼻子不禁有点发酸。车来了,我说了声“多珍重”,就匆匆跳上车,我真怕爸爸看见我的泪眼……车上,我一直在想,爸爸的欢乐和满足都来自工作,以后他还会快乐吗?他还会为自己的事业拼命吗?……回到寝室,我迅速挑出一张漂亮的明信片,郑重地提起笔来:
在我眼中,爸爸您永远是个好老师。凭着您对学生的爱心,凭着您几十年工作的实绩,您早该获得那个称号了。尽管您失去了它,可人的一生,并不仅仅是为了它。您说呢?我觉得,按照您一贯的教学态度,您一定能把那节公开课上得更出色,更吸引人!我相信!
永远爱您的女儿
又是周末,我怀着不安的心回到家里。家里没人,桌上放着一张纸,是爸爸潇潇洒洒的大字:
有这样一个16岁的女儿,是我的荣耀,我该满足了。谢谢你,女儿,我的公开课上得很成功!今天我要家访,晚归。
我笑了,笑得那么舒心。说真的,长到16岁,一直都觉得父母对我的细心呵护、软语温存是天经地义的事情,从来
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