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A项目定位报告

西安A公司

房地产研究报告范例A项目定位报告

西安A公司

研究成果摘要

1、项目地块适宜开发住宅和商业用房,不宜开发其它形态的物业

2、楼盘设计为高层和小高层。

3、高层为商住楼,小高层则为纯住宅楼

4、高层的主力面积为70~100平米;小高层的主力面积为100~130平米。

5、目标消费群为初次置业中青年人、二次置业的中年人、核心区与过渡区的创业者和小

6、本项目的销售毛利润乐观估算约为10,183万元;投资收益率为31%;悲观估算约为

6,102万元,投资收益率为19%

与本报告结论相关的数据请参阅市场调硏报告的有关章节。

研究思路与模型介绍

地块适宜开发什么样的物业形态呢?

地块研究

项目初步定位

宜开发的物业形态应具备哪些属性呢?

热究一→[切位可行吗?

竞争研究

产品定位

AbstractAsoneofthemostpracticalengineeringspecialty，theengineeringpracticeteachingisoneofthekeysoftheentireteachingformetallurgicalengineering.ForthemetallurgicalengineeringinnorthChinauniversityofscienceandtechnology，withyearsofefforts，thereformofpracticeteachingmodeisdeepeningconstantly，andthepreliminaryevaluationsystemofpracticeteachinghasbeenestablished，forenhancingtheeffectofthepracticeteachingreforminfurther.

冶金工程是最具实践特色的工科专业之一，学生就业面相对较窄，主要面向冶金企业和相关研究和设计单位，因此生产实践环节的学习是重中之重。①但近年来，冶金行业整体形势的下滑，给学生的实践学习带来了前所未有的困难。②因此，如何在现有条件下达到实践教学目的，同时构建对生产实践教学环节的评价体系成为冶金工程专业实践教学环节的一大难点。华北理工大学冶金工程专业针对上述问题，对生产实践教学环节进行了系统的改革，并对相应的评价体系进行了初步的构建，以期进一步提高实践教学的效果。

1当前存在的问题

目前，华北理工大学冶金工程专业的实践教学环节包括课程实验、校内实践、校外实践、创新实验和课程设计、毕业设计六大部分，而主要问题集中出现在校外实践，也就是生产实践环节。

1.1客观条件的制约

（1）招生人数大幅增加。上世纪90年代末，随着钢铁行业的快速发展，开设冶金工程专业的高校及专业招收人数迅速攀升，以华北理工大学为例，2000年冶金工程专业应届毕业生仅为50余人，而2014年包括一本、三本和专科的应届毕业生达到700余人，涨幅超过10倍，专业实践压力略见一斑。（2）企业支持力度下降。近年来，随着行业竞争日益激烈，企业加强生产安全管理和技术保密，并通过整合企业资源进行减员增效。而学生到企业实习并不会为企业带来经济效益，且学生毕业未必会到实习企业工作，特别是大批学生同时到企业进行轮岗式的生产实习，给实际生产带来了巨大的安全压力，而这导致企业在接受学生实习上积极性不高。

1.2人员条件的制约

（1）年轻教师实践经验不足。在华北理工大学博士点立项建设和繁重的教学压力下，专业在近五年引进了多名具有博士学位的年轻教师，但所引进人才中仅一人有在企业工作过的经历，大多数年轻教师缺乏钢铁企业各生产环节的实践经验，甚至有部分教师非冶金工程专业出身，这就给实践教学带来更大的困难。（2）学生实践缺乏积极性。目前，钢铁行业处在产业调整阶段，毕业生大多走向偏远国企和民营企业，因此学生对专业的认同感变差，大部分学生开始选择考研来缓解就业矛盾。生产实习也开始变得尴尬，部分学生为挤出时间复习考研科目，忽略了生产实践这一学知识的宝贵机会。同时，随着生活条件的改善，学生对未来的工作环境要求也越来越高，部分学生在进入实习单位后对钢厂的环境产生恐惧，专业认同感的下降，大大影响了实践教学的效果。

1.3评价体系缺失

目前，华北理工大学冶金工程专业的实践成绩包括实习现场表现、网络炼钢成绩和实习报告成绩三个部分，这也是多年来遵循的固定模式。客观上讲，由于生产实践所占学分较多，成绩评定有较强的主观色彩，学生本身就对成绩存在较多的疑问；另外最终的成绩并不能反映出学生真实的实践收获，其