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初中历史教学反思

初中历史教学反思(汇编15篇)

作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学

反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？

以下是小编收集整理的初中历史教学反思，欢迎阅读，希望大家能够

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初中历史教学反思1

历史教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，

即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的

特点。我通过对新课标的学习，根据中学教材的内容编排突出了对这

种能力的培养，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生之间

的双向运用，增强课堂教学的有效性，历史的课堂教学应当反映这种

特点，以用为主，树立一种“大历史教学观”，使有效教学的目的和

要求真正落到实处。

首先是教师观念的转变。历史教师要转变的第一个观念是：历史

教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。过去，由于考试指挥

棒的影响，历史教师过分强调历史知识的教学，不注重分析。这次中

学历史教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的

“余威”仍在，考试依旧是教学的指挥棒。作为一名历史老师，是应

该懂得如何在这两点找到一个平衡点。值得高兴的是中学历史教学大

纲适时进行了调整，明确规定将降低语法