1 神州谣（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

1神州谣（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

主备人

备课成员

教材分析

“神州谣”是2023-2024学年统编版语文二年级下册的一篇课文。本文是一首描绘我国大好河山的诗歌，通过简洁优美的语言，展现了神州大地的壮丽景色和丰富文化。课文内容丰富，语言浅显易懂，适合二年级学生的阅读水平。

本节课的教学目标是通过学习课文“神州谣”，使学生了解我国的基本地理国情，培养学生的爱国情怀，同时提高学生的朗读和表达能力。在教学过程中，应注重引导学生感受课文的韵律美，理解课文中的比喻和拟人手法，并通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习课文“神州谣”，提高学生对诗歌语言的理解和运用能力，培养学生正确的阅读习惯和朗读技巧。

2.思维发展与提升：引导学生运用想象和联想，感受神州大地的美丽景色，培养学生的形象思维和抽象思维能力。

3.审美创造与欣赏：通过分析课文中的比喻和拟人手法，培养学生对文学作品的审美能力和创造能力，激发学生的创作热情。

4.文化传承与理解：使学生了解我国的基本地理国情，培养学生热爱祖国、传承中华优秀文化的意识，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解与记忆：让学生掌握课文“神州谣”的内容，能够正确地朗读和背诵。

2.诗歌语言的鉴赏：培养学生对诗歌中比喻和拟人等修辞手法的理解和欣赏能力。

难点：

1.课文长句的理解：课文中有一些较长的句子，学生可能难以理解。

2.诗歌意境的体会：对于二年级学生来说，理解诗歌的意境有一定的难度。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学辅助材料，帮助学生形象地理解课文内容，降低理解难度。

2.分句讲解，引导学生逐步理解长句的含义。

3.通过反复朗读、小组讨论等方式，让学生在实践中体会诗歌的意境。

4.鼓励学生发挥想象，用自己的话描述课文中的画面，从而加深对诗歌内容的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和兴趣。

2.情景教学法：利用图片、视频等教学辅助材料，创设情境，让学生在实际情境中感受和理解课文内容。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体教学手段，生动展示课文内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课前预习、课后复习和互动交流，提高学生的学习效果和主动性。

3.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中轻松学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“神州谣”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神州大地是什么样子的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神州大地的图片或视频片段，让学生初步感受其美丽和丰富。

简短介绍神州大地的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文“神州谣”的基本内容，理解其中的比喻和拟人手法。

过程：

讲解课文的背景和创作意图，解释其中的地理和文化元素。

详细介绍课文中的比喻和拟人手法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过具体分析，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

分析课文中的关键句子和段落，解释其意义和表达的效果。

引导学生思考课文中的意象和情感，以及如何通过语言表达出来。

小组讨论：让学生分组讨论课文中描述的地理景观和文化特色，并提出自己的见解和感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和理解课文的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表达手法、意境和情感，以及对自己的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和欣赏。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表达手法、意境和情感。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的理解和欣赏课文的方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神州大地的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、分析手法和讨论成果。

强调神州大地的美丽和丰富，以及课文在传