2024年八年级历史下册 第六单元 科学技术与社会生活 第18课 科学技术成就教案 新人教版.docx

2024年八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术成就教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术成就

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2024年

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解并掌握我国科学技术发展的主要成就，提高历史学科素养，增强民族自豪感。

2.培养学生的分析能力，能够通过解读史料，了解科学技术发展对社会生活的影响。

3.提升学生的时空观念，认识科学技术发展与社会生活的紧密联系。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论，共同探讨科学技术成就背后的故事。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在之前的学习中，已经对我国的历史发展有了初步的了解，对一些重要的历史事件和人物也有了一定的认识。在科学技术方面，学生们可能已经了解了我国的一些传统科技，如四大发明等，但对现代科学技术的发展可能还不够了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对历史学科有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索未知的事物。在学习能力方面，学生们具备一定的阅读和理解能力，能够通过史料了解历史事件。在学习风格上，学生们喜欢互动和合作学习，希望能够通过讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生们在理解科学技术成就的过程中，可能会遇到一些专业术语和复杂的历史背景的挑战。同时，对于科学技术与社会生活的联系，学生们可能缺乏深入的认识。此外，学生们可能对一些科学技术成就的背后的故事和意义不够了解，需要通过课堂讨论和史料分析来深化理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史地图集、模型等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、历史课程网站、电子教材等。

3.信息化资源：网络上的相关历史纪录片、图片、文章、学术研究等。

4.教学手段：讲述、提问、小组讨论、案例分析、史料解读、角色扮演、课堂小测等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习科学技术成就的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习科学技术成就的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学技术与社会生活的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国科学技术发展的主要成就，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科学技术成就的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科学技术成就知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科学技术成就相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合科学技术成就的内容，引导学生思考科学技术与社会生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习科学技术成就的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的我国科学技术成就的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的我国科学技术成就内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《中国科学技术史》、《科技进步与现代化》等书籍，以及《自然》、《科学》等科学期刊的相关文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入研究我国科学技术发展的历史背景和影响。

3.引导学生关注当前我国科学技术发展的最新动态，如国家科技计划、重大科技成果等，以增