原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课题18．威尼斯的小艇共2课时第1课时
教学目标1.自主学习字词，学会“尼、艄”等7个会认字，理解字义，识记
字形；正确书写“尼、斯”等15个会写字；正确读写“纵横交叉、
手忙脚乱、祷告、雇定”等词语。
2.学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为
依据理清课文层次。
3.领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写
作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描
写的表达方法。
4.了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关
系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。
教学重点、1.了解写作方法，理清课文层次；领会抓住事物特点写的表达方法，
难点体会静态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的
活动同事物、风情结合起来描写的表达方法；感受威尼斯的风光美、
小艇的形态美。
2.了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关
系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美
教学准备课件
教学过程
教师活动学生活动备注
一、创设情境，激情导入
1.【出示课件2、3】欣赏威尼斯欣赏威尼斯图
2.学生自由阅读课件中的文字，片，再读文字，
说说从这段话了解到什么。说说自己从文字
3.简介威尼斯【出示课件4】中了解到的讯
4.谈话导入。（板书课题：威尼斯息。
小艇）学生齐读课题。
5.简介作者【出示课件5】齐读课题。
二、初读课文，解决字词
1.学生默读课文，要求【出示课
件6】：根据老师出示的
（1）默读课文，读准字音，读通自读要求，默读
句子。课文。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读
几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在
文中圈出来，然后用合适的方法来解
全班交流汇报自
决生字词。
读成果。
3.检查学习效果，相机指导。【出
示课件7】
三、再读感知，理清结构
默读课文，想想：
1.学生默读课文，想想：作者是
从哪些方面来介绍威尼斯的小艇的？作者是从哪些方
是按照什么顺序将材料串接起来的？面来介绍威尼斯
哪些地方给你留下了深刻的印象？的小艇的？是按
2.学生以小组为单位交流读后的照什么顺序将材
收获，教师巡视指导。料串接起来的？
3.小组推荐一名同学汇报交流的哪些地方给你留
结果，其他同学做补充。下了深刻的印
4.教师总结，板书。象？
四、图片展示，欣赏美景
【出示课件9】多媒体出示“威
尼斯风光图片”，学生认真观察，用感
官来威尼斯美妙的水上风光。欣赏威尼斯美妙
五、课堂总结，朗读感受。的水上风光。
【出示课件10】
文档评论（0）