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Unit2Part7难点突破2023-2024学年九年级英语高效课堂教学设计(人教版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:九年级英语Unit2Part7难点突破
2.教学年级和班级:九年级一班
3.授课时间:2023年11月2日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提升英语语言能力:掌握Unit2Part7中的重点词汇、句型和语法点,提高学生的听说读写能力。
2.增强思维品质:通过分析、讨论和解决问题,培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3.提升文化意识:了解和理解英语国家的文化背景,增强对不同文化的认识和尊重。
4.培养学习策略:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高学习效率和效果。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的英语学习中,已经掌握了基本的英语语法、词汇和句型。他们能够进行简单的英语听说读写,并具备一定的英语交际能力。此外,他们已经学习了Unit2的前面部分内容,对英语学习有一定的基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:大部分学生对英语学习保持积极的态度,尤其是对听力和口语方面较为感兴趣。他们在学习过程中表现出不同的能力,有的学生在词汇和语法方面较为擅长,有的学生在听说和交际方面有优势。学生的学习风格各异,有的喜欢通过视觉学习,有的喜欢通过听觉学习,还有的喜欢通过实践和互动学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在Unit2Part7的学习中,学生可能会遇到一些新的词汇和短语,以及复杂的语法结构。对于一些学生来说,理解和运用这些新知识可能会有一定的难度。此外,学生可能在听说读写方面存在不同程度的问题,如听力理解能力较弱、口语表达不准确、阅读速度慢、写作思路不清晰等。在学习过程中,学生可能需要额外的指导和帮助,以克服这些困难和挑战。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版九年级英语Unit2Part7的教材。此外,准备教师用书,以便于参考和指导学生的学习。
2.辅助材料:收集与Unit2Part7相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于课堂展示和解释,以增强学生对知识点的理解和记忆。例如,准备与主题相关的图片和图表,用于展示和解释新的词汇和短语。准备视频或音频材料,用于播放相关的听力练习或口语表达示例。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,以适应不同的教学活动。将教室分成几个小组讨论区,每个区域配备一定的桌椅和白板,方便学生进行小组讨论和互动。在教室的一角设置实验操作台,用于进行实验活动。此外,确保教室中有足够的垃圾桶和清扫工具,以保持教室的整洁和卫生。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、音响等教学设备,以确保多媒体资源的正常展示和播放。此外,准备教学PPT或课件,用于课堂讲解和指导学生的学习。
6.学习资源:为学生提供额外的学习资源,如练习册、参考书籍、在线学习平台等。这些资源可以帮助学生进行自主学习和拓展学习,提高学习效果和能力。
7.评估工具:准备课堂练习题和测试题,用于评估学生对Unit2Part7知识点的掌握程度。此外,准备学生的学习记录和表现评估表,用于记录和评估学生在课堂上的学习情况和进步。
8.安全措施:确保教学资源的安全性,如实验器材的完整性和无损坏,多媒体设备的正确使用和维护等。同时,制定和传达教室纪律和安全规定,确保学生的安全和学习环境的秩序。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布Unit2Part7的预习资料,包括PPT、视频和文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit2Part7的主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用在线平台或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit2Part7的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解Unit2Part7课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个真实案例或小故事,引出Unit2Part7的主
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