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《做大自然的孩子》教案

【教材简析】

地球是动物、植物、人类共同的家园，让我们更多地亲近大自然，做大自然的孩子，了解大自然更多地秘密。只有更加深入地了解大自然，才能更加深刻地体验到人类的生活离不开动植物。人类的生活和大自然有着千丝万缕的关系。

本课要引导学生开展系列亲近大自然的活动，到大自然中去观察、体验和寻找动植物与我们的联系，开展爱护小动物的行动。给小鸟建一个家，做一个小鸟餐厅，让学生认识到人类的生活与动植物的联系。

本课分为四个板块：聚焦模块，提出本课要研究的主题。探索板块，第一个活动是“寻找动植物和我们的联系”，第二个活动“爱护小动物”。让学生了解动植物对于我们人类的重要性，呼吁人类关爱身边的的小动物。研讨板块，通过对两个问题的探讨，进一步认识到动植物对于人类生活的重要性。拓展板块，让学生到户外去了解更多的动植物和人类的联系，更加全面地了解动植物和人类的联系。

【教学目标】

科学概念目标

人类的衣食住行离不开动植物提供的资源。

科学探究目标

能说出人类生活离不开动植物的一些实例。

能参与制作一个爱护小动物的装置（小鸟餐厅或者小鸟之家）。

科学态度目标

1.对探究动植物与人类关系的活动感兴趣。

2.愿意倾听、乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标

认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边的动植物。

【教学重难点】

重点：说说与人类衣食住行有关的动植物，认识到动植物与人类的关系。

难点：认识到动植物与人类的关系，体会到应保护身边的动植物。

【教学准备】

为学生准备：大小相同的纸片，剪刀，裁纸刀，绳子，透明胶带，笔，尺子，食品包装盒。

教师准备：教学课件，班级记录表，大小相同的纸片，剪刀，裁纸刀，绳子，透明胶带，笔，尺子，食品包装盒。

【教学过程】

一、聚焦

1.谈话引入。

在前面的学习中，我们都是围绕着我们的地球家园展开的，同学们知道吗？其实我们的地球家园还有另一个名字，叫做大自然。大自然中的动物和植物都是我们人类的伙伴。

2.听声音猜动物。

教师播放四种不同的动物叫声，同学们根据声音判断是哪种动物。

小结：它们都有一个共同的名字，就是动物。

3.猜谜语。

头戴黄草帽，身穿绿色袍，见风点点头，朝着太阳笑。

这是向日葵。

小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。

这是蒲公英。

小结：它们也有一个共同的名字，就是植物。

4.总结。

动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲近大自然，与大自然和谐相处，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。

揭示课题：做大自然的孩子。

设计意图：通过听声音猜动物和猜谜语判断植物名称，充分调动了同学们的积极性，激发他们学习的兴趣，也加深了同学们想要进一步了解大自然的更多的奥秘。

二、探索

活动一：寻找动植物和我们的联系。

1.自主完成记录表。

请同学们根据自己的生活经验，寻找动植物和我们的联系。

2.小结。

同学们写了这么多的动物和植物，看来生活在地球家园上的我们和植物、动物之间是相互关联的，动植物为我们的衣、食、住、行提供必需的丰富的资源，动植物对于人类的生活是非常重要的。

设计意图：同学们自主搜索生活中和我们有联系的动植物，可以使同学们认识到动植物对于人类的生活非常重要。也是为第二个活动做一个铺垫，既然动植物对我们的生活非常重要，那我们应该怎么去做呢？顺利的引入第二个活动，做一个小鸟的家或者做一个小鸟的餐厅。

活动二：爱护小动物。

1.谈话引入。

小动物和我们的生活息息相关，那我们应该怎么保护小动物呢？我们可以给

小鸟做一个家。

2.制作过程。

制作小鸟的家。

我们需要准备的材料有：6块相同大小的纸板，剪刀，绳子，透明胶带。

老师要提醒同学们：由于在制作的过程中用到了剪刀或者壁纸刀，请同学们注意安全，慢慢的用力，不要拿着工具打斗，正确使用。

请同学们观看视频，完成自己的作品。

第一步：把纸板按照图形摆好。

第二步：用透明胶带粘好。

第三步：在盒子上面系上绳子。

第四步：在家长的帮助下，把小鸟的家放在大树上或者高处。

等到春天小鸟繁殖育雏时，我们搭建的鸟巢可能就有房客啦。

天气日渐转凉，小鸟寻找食物也越来越难，我们可以怎么样帮助它们呢？

我们可以给小鸟建个餐厅。

我们需要准备的材料有：小盒子，绳子，笔，裁纸刀，剪刀，尺子，小米或者米粒。

老师要提醒同学们：由于在制作的过程中用到了剪刀或者壁纸刀，请同学们注意安全，慢慢的用力，不要拿着工具打斗，正确使用。

请同学们观看视频，完成自己的作品。

第一步：在盒子上画线。

第二步：用小刀沿线裁剪。

第三步：在盒子上面系上绳子。

第四步：在盒子里面放上小米或米粒。

第五步：在家长的帮助下，把小鸟的家放在树枝高处或者不易受人打扰的地方。

提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。不要破坏生态平