教科版小学科学二年级上册《椅子不简单》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

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椅子不简单

本教案为省级小学科学优质课一等奖

教材分析

《椅子不简单》是教科版二年级科学上册《材料》单元的第5课。椅子是学生非常熟悉的日常用品，但学生从未思考过其蕴含的材料相关知识。椅子的设计和制作看似简单，却要考虑使用功能与材料特点是否相匹配，从而使每种材料都能物善其用、物尽所值,所以说“椅子不简单”。本课主要安排了对椅子的观察、分析和比较，为学生提供了一次基于真实情境探究材料的机会。学生在教师的引导下能把椅子的材料与其相对应的功能联系起来，认识到选择制作椅子的材料取决于椅子的功能及使用场景，并在生活中能简单地根据需求来选择材料。

学情分析

在前面四课中，学生已经对身边常见材料进行了初步的研究，认识常见材料的名称和特点，掌握了基本的观察方法，了解到材料的革新和对材料性能的优化可以更好地满足了人类生产和生活的需求。椅子作为生活中十分常见的物品，二年级学生非常熟悉，能辨认椅子的组成材料，但是对于椅子的功能和使用场景的认识较为单一，很少会对椅子进行深入的剖析。联系材料的特点与其相应的功能对于二年级学生存在一定难度，所以在教学中给予合适的指导，例如观察椅子的选取不宜太过复杂；比较单一材料和多种材料制作的椅子时，给学生一定的实物或图片例子，缩小范围。

教学目标

※科学概念目标：

生活中的物品是由一种或多种材料制成的。

2.不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。

※科学探究目标：

学生能够运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。

学生能够用观察、描述、比较等方法辨识材料的特性与功能。

※科学态度目标：

学生发展进一步改造优化物品的兴趣和愿望。

学生乐于表达自己的想法，学会与他人分享观点。

※科学、技术、社会与环境目标：

L学生知道人们为了满足更好的需求，往往用多种材料来制作物品。

2.学生认识到人们在生产生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。

教学重难点

※重点：将材料的特点与椅子的功能联系起来。

※难点：观察比较单一材料和多种材料制作的椅子的不同。

教学准备

※教师：各种椅子的图片、全木椅、全塑料椅、教学课件等。

※小组：学生的学习椅、普通办公椅、学生活动手册等。

教学过程

一、聚焦

1.谜语导入：背后还有一个背，腿边还有四条腿，走路睡觉用不着，看书写字它要陪。

“这是一件我们教室中的物品，你们猜一猜它是什么。”预设:椅子。

“你们猜的真对，它就是椅子。最近老师想要在家中添置两把椅子，一把放在书桌前陪我办公，一把放在阳台上，用来休息。可老师挑的眼花缭乱都没挑好，今天就请你们帮老师一起来看看买什么椅子好。”

2.教师呈现各种椅子的照片，“你能告诉老师，这些椅子都是由什么材料组成的吗？”学生说说自己的发现。

教师引导学生重点观察椅子的制作材料,使学生认识到有些椅子是用一种材料制成的，有些椅子则是用多种材料制成的。

二、探索

（一）明确一把好椅子的标准

1.椅子的作用。

提问：“在生活中，椅子通常是用来干什么的？”

预设:坐、躺、办公……

2.明确一把好椅子的标准。

提问：“我想买好的椅子，怎样的椅子才是一把好椅子呢？”

预设:好看、结实、坐着舒服、移动方便……

3.评价我们现在坐的椅子。

提问：“同学们在教室里坐的椅子是把好椅子吗？”

预设:好--结实、做起事情来比较方便、可以根据自己的身高来调节高度、有靠背；不好一一不够好看、座位比较硬、螺丝容易松动、太重……

（二）观察普通的办公椅

出示普通办公椅。

引导：“今天老师还将办公室的椅子带来了，你认为这是一把好的椅子吗？让我们一起来观察一下。”

观察普通办公椅的组成部分。

提问：“先看看这把椅子由哪些部分组成？每一部分又有什么作用？”让学生把观察结果记录在活动记录单中。

预设：坐垫--坐，靠背—一靠，扶手—一放置手，支架——支撑，椅脚——调整方向……

观察普通办公椅每一部分的主要材料。

追问：“刚才观察的这把椅子每一个部分都用了什么材料？请你仔细思考，和组员轻声讨论，记录在活动记录单中。”

预设:坐垫——海绵，靠背一—网布，扶手一—塑料，支架—一金属，椅脚——塑料……

4.材料的特点和椅子功能的简单联系。

提问：“大家都观察得非常认真。请问材料的这些特点，使这把椅子有了哪些功能?”请学生回答,教师适时纠正补充。

预设：海绵--有弹性、透气、吸水——坐着更加舒服；网布——透气、柔软、吸水——靠背更软、吸汗；塑料一一较硬、轻、防水一一不易变形、轻巧；金属——坚硬、光滑——支撑更牢固……

5.小结：不同的材料有不同的特点，不同的特点使椅子有了不同的功能。

三、研讨

.“你还见到过哪些椅子，这些椅子也是用多种材料组成吗？这样做有什么好处?”组织学生研讨，引导学生通过举例的方式来说明自己的观点。

?用多媒体出示四种不同的椅子照片，研讨