3.2.1 细胞的基本结构和功能 教学设计-2023--2024学年北师大版生物七年级上册.docx

3.2.1细胞的基本结构和功能教学设计-2023--2024学年北师大版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2.1细胞的基本结构和功能教学设计-2023--2024学年北师大版生物七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年北师大版生物七年级上册的“3.2.1细胞的基本结构和功能”。教学内容主要包括细胞膜的保护作用、细胞核的控制作用、细胞质的物质交换功能以及细胞器的协同工作。这些内容将帮助学生建立对细胞结构的基础认识，理解细胞如何进行生命活动。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了细胞的基本概念，了解细胞是生物体的基本单位。在此基础上，本节课将进一步详细介绍细胞内部的结构和功能，让学生将先前所学知识深化和拓展，从而更好地理解生物体的微观世界。通过对细胞结构与功能的认识，学生能够将生物学理论与实际生活相结合，为后续学习生物学的其他内容打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究：学会运用观察、比较、分析等方法，探索细胞结构与功能的关系，提高学生的观察力和逻辑思维能力。

2.生命观念：形成细胞是生命活动基本单位的观念，理解细胞内部结构与功能相适应的特点，增强对生命现象的认识。

3.科学思维：培养学生运用生物学知识解释生活现象的能力，提高解决问题的科学思维。

4.社会责任：了解细胞结构与功能在生活中的应用，关注生物科学技术对社会发展的影响，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的基本结构及其功能。

2.细胞膜、细胞核、细胞质及细胞器的协同作用。

难点：

1.细胞器复杂功能的理解。

2.细胞结构与功能关系的深入理解。

解决办法：

1.通过多媒体动画、实物模型等教学资源，直观展示细胞结构和细胞器的功能，帮助学生形象理解。

2.设计小组讨论活动，让学生合作探讨细胞结构如何适应其功能，促进学生思考，突破难点。

3.创设生活情境，举例说明细胞结构功能在实际生物过程中的应用，加强理论与实际的联系。

4.分层次布置作业，针对不同学生的掌握程度，提供难易适度的练习题，巩固重点知识。

教学资源

1.硬件资源：显微镜、细胞模型、挂图、多媒体投影仪。

2.软件资源：生物教学课件、细胞结构与功能动画、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动反馈平台。

4.信息化资源：电子教材、在线习题库、教学APP。

5.教学手段：小组合作、讨论法、情境教学、实验探究。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细胞的基本结构和功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞膜、细胞核、细胞质和细胞器的功能，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞结构功能问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对细胞知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细胞相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细胞内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细胞内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根